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新课程背景下高中化学演示实验教学情况调查及策略探究

作　者: 杨玉伟
导　师: 董淑莉
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 演示实验教学策略
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

为了使高中化学课堂教学的重要组成部分——化学演示实验教学能更好地发挥其教学功能,为学生学习化学创造一个良好的氛围,激发学生学习化学的兴趣,使学生能主动探索化学世界、拓展化学思维能力,促进学生科学品质和世界观的养成,着手研究有关高中化学演示实验教学的改进策略势在必行。在高中化学课程标准(实验)的指导下,结合化学演示实验的具体特点,本文主要通过调查长春市高中化学演示实验教学的基本情况进行分析,发现高中化学演示实验教学的问题,并提出解决问题的策略。从演示实验的理论综述入手,分析了前人在演示实验教学上的研究及发现的问题,结合对长春市部分高中一线教师和各年级学生的问卷调查研究,发现现阶段高中化学演示实验教学中普遍存在的问题,并针对问题提出了改进策略。最后,列举了大量本人应用这些改进策略指导的教学实践活动,践行了实践——理论——实践的求知过程。希望它对广大化学教学工作者的演示实验教学工作有一定的理论指导和实践参考价值。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
一引言  7-13
  1.1 问题的提出  7-9
  1.2 研究的问题  9
  1.3 研究的方法  9-10
  1.4 研究的意义  10-13
二高中化学演示实验及其相关理论  13-19
  2.1 演示实验的定义  13
  2.2 演示实验的分类  13-15
  2.3 高中化学演示实验教学功能的研究  15-17
  2.4 高中化学演示实验教学的理论基础  17-19
三高中化学演示实验教学现状调查与分析  19-30
  3.1 高中化学演示实验教学情况调查  19-22
  3.2 调查结果分析  22-28
  3.3 调查总结  28-30
四高中化学演示实验教学的策略探究  30-39
  4.1 转变教学观念，体味演示实验在化学教学中的重要性  30-31
  4.2 化学教师要积极参与演示实验教学改革、提高演示实验实践能力  31-32
  4.3 做好高中化学演示实验准备工作  32-33
  4.4 设计补充、改进一些演示实验  33-34
  4.5 教学实例  34-39
五本论文研究的结论与展望  39-40
参考文献  40-41
附录  41-44
后记  44

新课程背景下高中化学演示实验教学情况调查及策略探究

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