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基于问题解决的生物教学设计与实践

作　者: 徐春萍
导　师: 杨启银
学　校: 南京师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 问题解决 教学设计 环节
分类号: G633.91
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


生物教学设计将教学理论与生物教学实践相结合,有助于增强生物教学工作实施的科学性。问题解决教学是课程发展的需要、是学生发展的需要、是教师发展的需要。实施问题解决教学不能离开科学的教学设计,目前虽已经有研究涉及到时问题解决教学设计,但还是不够深入,所以开展基于问题解决的生物教学设计与实践研究非常有意义。论文通过问卷调查、访谈等方法发现,初中生的问题解决能力不容乐观,提高初中学生的问题解决能力迫在眉睫。本研究在建构主义理论、问题解决理论及教学设计理论的指导下,在分析教学设计及问题解决教学相关研究现状的基础上,结合中学生物教学实际,根据教学设计与问题解决教学的一般模式,构建了基于问题解决的生物教学设计的四个环节(分析教学任务、设计教学目标、设计教学过程、评价教学设计),并且分析了各个环节的设计要求及相互关系,论文里列举了两个典型的教学案例加以说明(绿色植物是食物之源；膳食指南)。在这个基础上,通过行动研究的方法展开了为期约一年的教育教学实践活动,获得了比较好的教学效果,并从此研究中获得了很多的启示：基于问题解决的生物教学设计要求教师具有职业的敏感性,此外,在教学实施的过程中要处理好预设与生成之间的关系、双基与能力之间的关系。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-7
前言  7-9
第一章 引言  9-13
  1.1 研究背景和意义  9-12
    1.1.1 生物教学设计及其重要意义  9-10
    1.1.2 问题解决教学及其重要意义  10-11
    1.1.3 选题的理由  11-12
  1.2 研究目标和方法  12-13
    1.2.1 研究目标  12
    1.2.2 研究方法  12-13
第二章 理论基础  13-18
  2.1 问题解决理论  13-16
    2.1.1 问题与问题解决  13
    2.1.2 问题解决的环节  13-15
    2.1.3 影响问题解决的因素  15-16
  2.2 建构主义理论  16-17
  2.3 教学设计理论  17-18
第三章 研究现状  18-22
  3.1 教学设计的研究现状  18-19
  3.2 问题解决教学的研究现状  19-20
    3.2.1 问题解决教学模式研究  19
    3.2.2 问题解决教学设计研究  19-20
    3.2.3 生物问题解决教学设计的研究  20
  3.3 思考  20-22
第四章 初中生生物问题解决能力现状的调查和分析  22-32
  4.1 关于生物问题解决能力的问卷调查  22-28
    4.1.1 调查问卷的设计  22
    4.1.2 调查结果与分析  22-28
  4.2 关于学生解决实际问题的案例分析  28-29
    4.2.1 研究背景  29
    4.2.2 研究材料  29
    4.2.3 研究对象  29
    4.2.4 研究过程设计  29
  4.3 启示  29-32
第五章 基于问题解决的生物教学设计的构想  32-40
  5.1 分析教学任务  33-34
  5.2 设计教学目标  34
  5.3 设计教学过程  34-39
    5.3.1 问题分析与设计  34-36
    5.3.2 教学策略的设计  36-37
    5.3.4 教学程序的设计  37-38
    5.3.5 教学评价的设计  38-39
  5.4 评价教学设计  39-40
第六章 基于问题解决的生物教学设计构想的实践  40-51
  6.1 教学案例1:"绿色植物是食物之源"  40-44
    6.1.1 教学任务  40
    6.1.2 教学目标  40-41
    6.1.3 教学过程  41-43
    6.1.4 评价教学设计  43-44
  6.2 教学案例2:"膳食指南教学设计"  44-49
    6.2.1 教学任务  44-45
    6.2.2 教学目标  45
    6.2.3 教学过程  45-49
    6.2.4 评价教学设计  49
  6.3 后测结果分析  49-51
第七章 结论与启示  51-53
  7.1 研究的结论  51
  7.2 研究的启示  51-53
    7.2.1 教学中应处理好预设和生成的关系  51-52
    7.2.2 问题解决教学要求生物教师具有职业敏锐性  52
    7.2.3 处理好双基学习和培养学生问题解决能力之间的关系  52-53
参考文献  53-55
附录  55-63
  附录1:关于初中生问题解决能力的调查问卷  55-56
  附录2:与生产生活实际相联系的生物问题  56
  附录3:"绿色植物是食物之源"教学达标练习  56-57
  附录4:"膳食指南教学设计"教学达标练习  57-58
  附录5:后测试卷  58-63
致谢  63

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