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陶渊明诗歌中的人物分类论

作　者: 胡发萍
导　师: 池万兴
学　校: 西藏民族学院
专　业: 中国古代文学
关键词: 陶渊明 诗歌 人物 分类 思想
分类号: I207.22
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 26次
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内容摘要


本文通过分类论述陶渊明诗歌所引用的人物探析陶渊明的思想。在深入研读陶渊明作品的基础上,本文将其诗歌中的人物分为六类:立言名世之士、以武立功之士、尚德守操之士、隐居避世之士、歧路彷徨之士和神话传说人物。并依据史书中的材料,展示了各类人物的原型特点。在此基础上,从接受美学的角度,将陶渊明纳入读者的范畴,以诗歌和历史结合的方法探析陶渊明对这些人物的创造性思考与接受。陶渊明引用这些人物,显示了自己对“三不朽”理想的热切追求。然而,由于时代和社会现状的原因,诗人的“立言”和“立功”之理想无望实现。于是,他在经历了短暂的犹豫和彷徨之后,便转而追求“内圣”的理想,并坚定地走上了隐居避世之路。归隐之后的诗人,在身体力行的劳动中对人生和生死进行了深刻的思考,最终借助诗歌中的人物建立起自己的精神家园。陶渊明通过对这些人物的特定解读,显示了其思想的复杂性和多面性。将此结论与《晋书》、《宋书》、《南史》等史书中的陶渊明传进行比较和印证,发现陶渊明的思想与史书中的记载是一致的,即陶渊明的思想具有多元性。本文的创新之处在于:这一角度反以往由思想至人物或诗歌至思想的思路而行之,而以陶渊明诗歌中引用的人物揭示其思想。

全文目录


摘要  6-7
Abstract  7-8
绪论  8-12
第一章 立言名世之士、以武立功之士与尚德守操之士  12-29
  第一节 陶渊明诗中的立言名世之士  12-17
    一 立言名世者人物原型的特点  12-15
      （一） 内圣外王的理想追求  13-14
      （二） 自强不息的精神风范  14-15
    二 陶渊明对立言名世者的解读  15-17
      （一） 抒写建功立业之志  15-16
      （二） 追求“内圣”理想  16-17
  第二节 陶渊明诗歌中的以武立功之士  17-23
    一 以武立功之士人物原型的特点  17-19
      （一） 舍身取义的牺牲精神  17-18
      （二） 辅助君王的忠臣良将  18-19
    二 陶渊明对以武立功之士的解读  19-23
      （一） 缓解仕途失败的焦虑  19-22
      （二） 超越失败的英雄心理  22-23
  第三节 陶渊明诗歌中的尚德守操之士  23-29
    一 尚德守操之士人物原型的特点  23-25
      （一） 居仁怀德的精神追求  23
      （二） 安贫乐道的处世态度  23-24
      （三） 取义成仁的气节风范  24-25
    二 陶渊明对尚德守操之士的解读  25-29
      （一） 知音不存的孤独与寂寞  25-26
      （二） 以贫傲世的人生态度  26-29
第二章 隐居避世之士与歧路彷徨之士  29-49
  第一节 渊明诗歌中的隐居避世之士  29-39
    一 隐居避世者人物原型的特点  29-30
      （一） 含贞养素的知识分子  30
      （二） 隐于市或隐于野  30
    二 陶渊明对隐居避世者的解读  30-39
      （一） 肯定并践行劳动乃生存之根本的思想  30-36
      （二） 不随波逐流的决心与意志  36-38
      （三） 大胆的怀疑与否定精神  38-39
  第二节“我实幽居士”——家族风范的承续与隐居情怀  39-44
    一 家族风范的承续  39-42
    二 隐居情怀  42-44
  第三节 陶渊明诗歌中的歧路彷徨之士  44-49
    一 杨朱人物原型的特点  44-46
    二 陶渊明对歧路彷徨之士的解读  46-49
      （一） 仕隐之间短暂的彷徨  46-47
      （二） 辞官归隐之决心  47-49
第三章 神话传说人物  49-58
  第一节 神话传说人物原型的特点  49-51
    一 开拓进取的精神  49-50
    二 英勇顽强的斗争精神  50-51
  第二节 陶渊明对神话传说人物的解读  51-55
    一 汲取乐生抗死的精神力量  51-53
    二 构建理想中真淳光明的世界  53-54
    三 赞扬失败英雄的抗逆精神  54
    四 抒发隐忧与愤懑  54-55
  第三节 “自古皆有没”——对得仙长生的否定  55-58
    一 怀疑并否定神仙与长生  55-56
    二 解读生死之思  56-58
结论  58-59
参考文献  59-62
附录 陶渊明诗歌引用人物分类统计  62-63
致谢  63-65
攻读硕士学位期间科研情况  65

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