学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

辽宁省对外汉语师资队伍现状分析及对策

作　者: 张萌
导　师: 李宝贵
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 辽宁省 对外汉语教学 师资队伍 现状 对策
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 196次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


随着中国国际地位的提升,全球范围内的“汉语热”持续升温,对外汉语师资队伍的建设也逐渐受到重视,辽宁是汉语国际推广事业发展较好的省份之一。因此,提出“辽宁省对外汉语师资队伍现状分析及对策”这一兼具理论意义与实践价值的重要课题。本文共分六部分,通过收集和整理辽宁省接收留学生高校的对外汉语教师情况的数据,运用对比分析法进行具体地写作。绪论部分,介绍本课题的研究背景和研究意义,将前人的相关研究进行了梳理。根据国际汉语教师的标准和要求,提出辽宁省对外汉语师资情况对汉语国际推广工作的影响,并阐述本课题创新之处和实践意义。第一章,回顾改革开放前后辽宁省对外汉语师资队伍的发展概况。纵观改革开放三十年,辽宁省正逐渐加强对外汉语师资队伍的建设并有了质的飞跃,近年来基本形成一支高素质大规模的对外汉语师资团队。第二章,从专职教师和兼职教师两个层面分析辽宁省对外汉语师资现状。通过具体数据的对比分析,分别从职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构、科研成果、教学经验几个方面总结了辽宁省目前对外汉语师资队伍的特征。第三章,针对第三章数据分析所得出的结论,指出了我省对外汉语师资队伍建设中存在的问题,并分析了存在这些不足的几点原因。第四章,对前几章内容所得结论进行总结,根据汉语国际推广的大方针和国际汉语教师的标准,针对辽宁省对外汉语师资队伍的建设提出几点对策。结论部分,对本文的个各章节进行具体的归纳和总结,阐述本文的创新点及写作的不足之处。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-9
绪论  9-18
  一、本课题的研究背景  9-11
    （一） 对外汉语教师在汉语国际推广工作中的作用  9
    （二） 国际教师的标准和要求  9-10
    （三） 辽宁省对外汉语师资情况对我省汉语国际推广工作的影响  10-11
  二、本课题的研究意义  11
    （一） 学术意义  11
    （二） 实践意义  11
  三、本课题的研究现状  11-17
    （一） 从对外汉语教学的学科建设角度  12-13
    （二） 从教师在对外汉语教学中的作用角度  13
    （三） 从对外汉语教师应具备的素质角度  13-15
    （四） 从海外教师的培养角度  15
    （五） 从教师结构的角度  15-16
    （六） 小结  16-17
  四、本课题的研究方法  17
    （一） 文献综述发  17
    （二） 调查法  17
    （三） 对比分析法  17
  五、本课题的研究思路  17-18
第一章 辽宁省对外汉语师资发展概况  18-21
  一、改革开放前的辽宁省对外汉语师资队伍  18-19
  二、改革开放后的辽宁省对外汉语师资队伍  19-20
  三、小结  20-21
第二章 辽宁省对外汉语师资队伍的现状  21-38
  一、辽宁省专职对外汉语教师现状  22-30
    （一） 职称结构  23-25
    （二） 学历结构  25-26
    （三） 年龄结构  26-27
    （四） 专业结构  27-29
    （五） 科研成果  29-30
    （六） 教学经验  30
  二、辽宁省兼职对外汉语教师现状  30-36
    （一） 职称结构  31-32
    （二） 学历结构  32-34
    （三） 年龄结构  34-35
    （四） 专业结构  35-36
    （五） 教学经验和学术成绩  36
  三、小结  36-38
第三章 辽宁省对外汉语师资队伍存在的问题及原因分析  38-44
  一、问题与挑战  38-41
    （一） 教师缺口大  38-39
    （二） 师资水平不均衡  39-40
    （三） 非专业教师比重大  40
    （四） 教师知识结构单一  40-41
  二、原因分析  41-43
    （一） 我省地缘因素的影响  41-42
    （二） 对外汉语师资补充缓慢  42
    （三） 对学科的认识不足  42-43
  三、小结  43-44
第四章 辽宁省对外汉语师资队伍建设的对策  44-52
  一、提高教师的专业能力  44-45
    （一） 加强教师专业知识的学习  44-45
    （二） 提高教师的专业技能  45
  二、提升教师的综合素质  45-47
    （一） 提升教师跨文化交际意识  45-46
    （二） 加深教师对多元文化的认知  46-47
  三、加强教师的专业培训  47-48
    （一） 强化教师的专业培训  47
    （二） 掌握一定的中国传统文化知识  47-48
  四、充分调动教师科研的积极性  48
  五、加强对青年教师的培养  48-49
  六、充分发挥“教育基地”作用  49-50
  七、加大小语种和海外教师的培养力度  50-51
  八、小结  51-52
结论  52-54
参考文献  54-56
致谢  56

相似论文

  1. 基于SWOT分析的南宁市商业健身俱乐部发展对策研究,G80-05
  2. 昆明流动人口聚居区的现状、问题及其对策初步研究,C924.25
  3. 中等艺术学校师生冲突的现状与调控对策研究,G456
  4. 云南省民办高中思想政治课的现状及发展对策,G633.2
  5. 调整云南高等教育结构的策略研究,G649.2
  6. 苗族传统文化与苗族教育的关系研究,G759.2
  7. 基于网络虚拟社区的企业营销风险预警系统研究,F274
  8. 我国大众媒介对农村公共政策传播的现状及发展对策研究,D422.0
  9. 农村寄宿制学校学生管理现状与对策研究,G471
  10. 结合中学地理教学开展低碳教育的探讨,G633.55
  11. 理工科大学美育现状与对策研究,G641
  12. 论民办高校内部管理体制的问题及其改进,G647
  13. 高校科技创新环境评价研究,G644
  14. 高职院校“双师型”师资队伍建设研究,G715.1
  15. 桂林市户外运动俱乐部发展现状及对策研究,G895
  16. 宁波市沿海防护林基干林带建设现状及对策研究,S727.2
  17. 地方服务型政府建设研究,D625
  18. 广州市高中生物教学中有效学习现状及对策研究,G633.91
  19. 高一学生学习地理困难研究,G633.55
  20. 广州市高中体育教学的现状及对策研究,G633.96
  21. 中职教育服务县域经济社会发展问题研究,G718.3

中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
© 2012 www.xueweilunwen.com