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基于网络教学平台的中学数学之研究

作　者: 温丽红
导　师: 王金才
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 教学平台网络教学教学模式教学设计
分类号: G633.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

信息技术在数学教学设计过程中的有效应用是新课程标准的基本理念之一.之前有很多关于初、高中阶段数学课程与信息技术整合的研究,由于诸如现代信息技术硬件设施有限、教师教学任务繁重而没有充足的时间、大部分教师和学生的现代信息技术知识和操作水平有限等等原因,最终使数学课程与信息技术整合被狭隘地认为是教师将事先准备好的教学课件展示给学生,学生则根据教师的教学设计被动接受课件的演示结果.瑞博数字化教学平台以其强大的普遍性、功能性、易用性、互动性为师生开展真正意义上的信息化教学提供了一个实用的平台,将成为学校开展新课程改革实验和实施网络教学的理想工具.本文重点介绍了瑞博数字化教学平台的功能,并结合本人的教学实践,以课例《分期付款中的有关计算》来说明基于网络教学平台的中学数学教学的教学设计、教学过程、教学评价等,形成了网络平台环境下学生自主协作相结合的探究教学模式,并根据教学实践论述了基于网络教学平台教学的注意点以及适合用网络教学平台上课的内容,提出了对网络教学平台课程的建议.通过网络教学平台的学习学生增强了学习兴趣,拓宽了视野,在一定程度上提高了数学的学习能力和学习成绩.本人也希望本文能为其它数学教师应用信息技术教学起到抛砖引玉的作用.

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-9
第一章绪论  9-13
  1.1 课题的研究背景  9-10
  1.2 课题的研究条件  10-11
    1.2.1 客观条件  10
    1.2.2 主观条件  10-11
  1.3 课题的研究方法  11
  1.4 课题的研究目的  11-12
  1.5 课题的研究意义  12-13
    1.5.1 理论意义  12
    1.5.2 现实意义  12-13
第二章基于网络教学平台的中学数学教学的理论  13-21
  2.1 基于网络教学平台的中学数学教学的理论基础  13-14
  2.2 基于网络教育平台的中学数学教学的实践依据  14-15
  2.3 基于网络教育平台的中学数学教学的特点  15-16
  2.4 基于网络的中学数学教学目前存在的问题  16
  2.5 网络教学平台的现状分析  16-21
    2.5.1 网络教学平台及其分类  16-17
    2.5.2 几种网络教学平台的分析  17-18
    2.5.3 已有的关于网络教学平台的研究  18-21
第三章瑞博数字化教学平台简介  21-30
  3.1 设计区  21-26
    3.1.1 理论参考  21
    3.1.2 优秀案例  21
    3.1.3 教学设计  21-23
    3.1.4 模块功能  23-24
    3.1.5 课件编辑器  24-26
  3.2 课堂教学  26-27
    3.2.1 浏览  26-27
    3.2.2 评价  27
  3.3 课外交流  27
    3.3.1 教学信箱  27
    3.3.2 网络日志  27
    3.3.3 家校联系  27
    3.3.4 全校开放课程  27
  3.4 学生成长记录  27-29
    3.4.1 学科学习评价  28
    3.4.2 电子作品记录  28
    3.4.3 在线测试记录  28
    3.4.4 考试成绩记录  28-29
    3.4.5 学习时间记录  29
    3.4.6 学生成长日志  29
  3.5 个人区  29-30
第四章网络环境对角色的影响  30-40
  4.1 网络对教师的影响  30-36
    4.1.1 网络环境下教师角色的转变与重塑  30-32
    4.1.2 网络对教师的专业化成长的影响  32-33
    4.1.3 网络环境下教师评价体系的重建  33-36
  4.2 网络对学生的影响  36-40
    4.2.1 网络环境下学生学习方式的变革  36-37
    4.2.2 网络对学生学习的影响  37-38
    4.2.3 网络环境下学生评价体系的重建  38-40
第五章基于网络教学平台的中学数学教学实践研究  40-61
  5.1 基于网络教学平台的教学设计  40-45
    5.1.1 网络环境下的教学设计的含义  40
    5.1.2 基于网络教学平台的教学设计的基本步骤  40-41
    5.1.3 基于网络教学平台的教学设计的案例  41-45
  5.2 分期付款中的有关计算的教学过程  45-55
  5.3 分期付款中的有关计算的教学反思  55-58
    5.3.1 教学构想  55-57
    5.3.2 教学感悟  57-58
  5.4 分期付款中的有关计算的教学点评  58-59
  5.5 基于网络教学平台的教学评价  59-61
    5.5.1 教师对学生的评价表（制成网络软件）  59
    5.5.2 学生对教师的评价表（制成网络软件）  59
    5.5.3 学生用的自我评价表（制成网络软件）  59-60
    5.5.4 学生互评表（制成网络软件）  60-61
第六章结论与讨论  61-64
  6.1 基于网络教学平台的教学模式  61-62
  6.2 基于网络教学平台教学的注意点  62-63
  6.3 适合用网络教学平台上课的内容  63
  6.4 对网络教学平台课程的建议  63-64
附录  64-65
参考文献  65-67
攻读硕士学位期间公开发表的论文  67-68
致谢  68-69

基于网络教学平台的中学数学之研究

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