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我国公务员高效培训系统的构建与评价研究

作　者: 王健
导　师: 王树恩
学　校: 天津大学
专　业: 管理科学与工程
关键词: 公务员高效培训系统评价指标体系模糊综合评价模型对策
分类号: D630.3
类　型: 博士论文
年　份: 2010年
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引　用: 3次
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内容摘要

随着经济的发展和社会的进步,政府管理工作逐步呈现出知识化、信息化、网络化、综合化的发展趋势,为了顺应时代的发展,提高我国公务员的综合素质和能力,建立高效的公务员培训系统及相应的评价体系显得十分重要。论文以公务员培训工作为研究对象,以提高公务员培训的质量为主线,旨在通过灵活、高效的培训提高公务员的素质和能力,从而改善公务员的形象,提升政府的工作效率。论文在总结国内外公务员培训的研究理论和实践的基础上从三个方面构建了公务员高效培训系统的理论框架:一是对公务员培训系统进行了概述,分析了公务员培训系统的涵义和特征、系统构成的基本要素、系统的一般结构、系统的外部环境。二是提出了构建公务员高效培训系统的意义、目标、原则,并对系统进行了动力学分析,提出了构建公务员高效培训系统的基本思路,在此基础上设计了公务员高效培训系统的模型,分析了该系统的运行机制,并结合我国实际提出了构建公务员高效培训系统的八项具体措施。三是综合运用定性分析与定量分析相结合的方法,探索性地提出了我国公务员高效培训系统综合评价指标体系,并运用模糊综合评价法建立了公务员高效培训系统综合评价模型。因此,论文的核心创新之处在于创造性地提出了公务员高效培训系统的模型并分析了其运行机制,建立了公务员高效培训系统的综合评价指标体系。基于以上的理论框架,论文以天津市公务员培训为例进行了实证分析,对所构建的公务员培训系统综合评价指标体系的合理性和实用性进行了初步验证,并对系统评价过程中所反映出的公务员培训存在的显著问题进行了分析和说明,提出了关于天津市公务员培训问题的解决对策。论文的最后对全文进行了总结,指出了研究过程中存在的不足,对该研究领域未来理论研究和实证分析的方向进行了阐述,旨在提高我国公务员培训的质量,使我国公务员培训工作逐步向着规范化、现代化、国际化的目标不断前进。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-12
第一章绪论  12-28
  1.1 选题背景  12
  1.2 研究的意义  12-13
    1.2.1 研究的理论意义  12-13
    1.2.2 研究的实践意义  13
  1.3 研究框架  13-14
  1.4 研究思路  14-16
  1.5 研究方法  16
  1.6 国内外研究综述  16-26
  1.7 论文主要创新点  26-27
  1.8 本章小结  27-28
第二章公务员培训研究的相关理论  28-44
  2.1 相关概念界定  28-31
    2.1.1 公务员的概念  28
    2.1.2 公务员培训的概念  28
    2.1.3 公务员培训的特征  28-30
    2.1.4 公务员培训的类型  30-31
  2.2 社会学习理论  31-33
  2.3 加涅的教学理论  33-36
  2.4 HETS 理论  36-40
  2.5 学习型组织理论  40-42
  2.6 人力资本投资理论  42-43
  2.7 本章小结  43-44
第三章国内外公务员培训的现状分析  44-70
  3.1 国外公务员培训的现状分析  44-57
    3.1.1 英国公务员培训的状况  44-46
    3.1.2 法国公务员培训的状况  46-49
    3.1.3 美国公务员培训的状况  49-51
    3.1.4 新加坡公务员培训的状况  51-54
    3.1.5 韩国公务员培训的状况  54-57
  3.2 国内公务员培训的现状分析  57-69
    3.2.1 国内公务员培训取得的成效  57-60
    3.2.2 国内公务员培训存在的问题  60-62
    3.2.3 国内公务员培训的模式  62-69
  3.3 本章小结  69-70
第四章公务员培训系统的概述  70-82
  4.1 公务员培训系统的含义及特征  70-71
  4.2 公务员培训系统构成的基本要素  71-79
  4.3 公务员培训系统的一般结构  79
  4.4 公务员培训系统的外部环境  79-81
  4.5 本章小结  81-82
第五章我国公务员高效培训系统的构建  82-103
  5.1 构建公务员高效培训系统的意义  82-83
  5.2 构建公务员高效培训系统的目标  83-84
  5.3 构建公务员高效培训系统的原则  84-85
  5.4 公务员高效培训系统的动力学分析  85-87
  5.5 构建公务员高效培训系统的基本思路  87-92
  5.6 我国公务员高效培训系统的模型  92-95
  5.7 公务员高效培训系统的运行机制  95-98
  5.8 构建我国公务员高效培训系统的主要措施  98-102
  5.9 本章小结  102-103
第六章我国公务员高效培训系统的综合评价  103-124
  6.1 公务员高效培训系统综合评价流程  103-105
  6.2 公务员高效培训系统综合评价目标与原则  105-106
  6.3 公务员高效培训系统综合评价指标体系  106-113
    6.3.1 公务员高效培训系统综合评价指标体系构建思路  106
    6.3.2 公务员高效培训系统综合评价指标选取的原则  106
    6.3.3 公务员高效培训系统综合评价指标选取的方法  106-107
    6.3.4 公务员高效培训系统综合评价指标选取的程序  107
    6.3.5 公务员高效培训系统综合评价指标体系构成  107-113
  6.4 公务员高效培训系统综合评价指标权重的确定方法  113-115
  6.5 公务员高效培训系统综合评价方法的选择  115-118
  6.6 基于模糊综合评价法的公务员高效培训系统综合评价  118-121
  6.7 公务员高效培训系统综合评价的主体选择及运作模式  121-123
  6.8 本章小结  123-124
第七章我国公务员高效培训系统的实证分析——以天津市公务员培训为例  124-137
  7.1 天津市公务员培训的现状  124-127
  7.2 天津市公务员培训系统综合评价  127-133
  7.3 天津市公务员培训存在的问题与优化对策  133-136
  7.4 本章小结  136-137
第八章结论与展望  137-140
  8.1 研究结论  137-138
  8.2 研究不足之处及展望  138-140
参考文献  140-148
附件  148-159
攻读博士学位期间发表论文和科研情况说明  159-160
致谢  160

我国公务员高效培训系统的构建与评价研究

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