学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

基于知识管理的网络教研平台构建研究

作　者: 黄冠
导　师: 罗会棣
学　校: 西南大学
专　业: 教育技术学
关键词: 知识管理网络教研行动研究
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 726次
引　用: 19次
阅　读: 论文下载

内容摘要

网络教研平台作为网上教研的基础设施,其质量的高低关系到网络教研的运行效果,关系到我国教研理论与实践的发展。一些地方教研部门已组织开展规模较大的网络教研活动。但是目前有关网络教研的研究还很少,国内网络教研平台的构建缺乏从理论上和实践上系统深入的研究。知识管理(Knowledge Management)是管理科学中盛开的一朵奇葩,知识管理的精髓在于通过有效的知识交流,从而达到知识创新,是在未来获取竞争优势的重要手段。网络教研与知识管理分属于两个不同学科,却有着共同的目标:促进知识共享,提升个人和组织的知识与学习,进而提升个人和组织的创新能力:它们具有各自独立的特征,却存在着许多互补借鉴之处和整合发展的可能性:教师知识共享是教师教研的重点,也是知识管理的核心。本文是在网络教研与知识管理整合发展的前提下,重点研究了利用知识管理理论指导构建网络教研平台。首先通过问卷调查、实地访谈等方式对目前教研、网络教研的现状进行分析,针对目前区县教师教研需求以及现有网络教研平台的不足,结合对国内外知识管理理论的研究,以及国内外知识管理成功案例的分析,探索了网络教研中应用知识管理的策略,提出基于知识管理的网络教研平台模型,然后应用行动研究方法,在实践中不断地对所构建的网络教研平台进行完善,为区县教师提供了一个利于知识共享的网络教研环境。最后通过教师和相关领域专家对该平台的评价,验证了平台的有效性。文章共分为七章:第一章绪论,全面阐述了本文的研究背景、研究目的与内容、研究思路与方法,明确了在信息时代下构建开发一个基于知识管理的网络教研平台的重要意义:第二章对知识管理理论进行简述,并对国内外知识管理成功案例的实施过程等内容进行分析,总结其成功经验;第三章对目前区县教师教研现状以及现有教研网站的建设情况进行了调查分析,提出网络教研实施的必要性,以及在网络教研中应用知识管理的优势、策略。第四章在前一章调查分析所得数据基础上,结合区县教师对网络教研的实际需求,并以知识管理理论为指导,建构了基于知识管理的网络教研平台框架。第五章对平台进行开发和实现,介绍该平台可视化构建过程,展示最终实现功能的界面。第六章调查收集平台应用效果的反馈意见,以验证平台的有效性;第七章对论文中建构的网络平台及整篇论文进行了总结,并提出了下一步的研究工作。

全文目录

摘要  7-8
Abstract  8-10
第1章绪论  10-15
  1.1 问题提出  10-11
    1.1.1 信息化对教育的影响  10
    1.1.2 信息化对教研的影响  10-11
    1.1.3 信息化时代下教师教研与知识管理  11
  1.2 研究内容和意义  11-12
    1.2.1 研究内容  11-12
    1.2.2 研究目的和意义  12
  1.3 研究步骤和方法  12-14
  1.4 论文的结构  14-15
第2章相关理论概述  15-31
  2.1 知识相关概述  15-19
    2.1.1 知识的定义  15-16
    2.1.2 知识的分类  16-17
    2.1.3 知识的转化  17-19
  2.2 知识管理相关概述  19-31
    2.2.1 知识管理思想渊源及其发展历程  19-21
    2.2.2 知识管理定义  21-22
    2.2.3 知识管理技能  22-23
    2.2.4 知识管理实施原则  23-24
    2.2.5 知识管理成功案例浅析  24-31
第3章相关现状调查  31-43
  3.1 传统教研现状  31-35
    3.1.1 区县传统教研现状调查  31-35
    3.1.2 区县传统教研的不足  35
  3.2 网络教研现状调查  35-40
    3.2.1 网络教研平台国内研究现状调查  36-39
    3.2.2 网络教研的不足  39-40
  3.3 网络教研中知识管理的应用  40-43
    3.3.1 网络教研中知识管理的内涵  40-41
    3.3.2 网络教研中应用知识管理的优势  41
    3.3.3 网络教研中应用知识管理的策略  41-43
第4章基于知识管理的网络教研模型设计  43-61
  4.1 设计思想、目标、原则  43-45
    4.1.1 设计思想和目标  43-45
    4.1.2 设计原则  45
  4.2 网络教研平台设计过程  45-58
    4.2.1 行动研究简介  45-46
    4.2.2 网络教研平台原型开发与完善的行动研究  46-58
  4.3 网络教研平台的关键技术  58-61
    4.3.1 知识地图  58
    4.3.2 数据挖掘之决策树  58-60
    4.3.3 流媒体视频点播技术  60-61
第5章基于知识管理的网络教研平台的设计实现  61-82
  5.1 网络教研平台设计  61-71
    5.1.1 网络教研平台可视化设计  61-64
    5.1.2 网络教研平台结构设计  64-69
    5.1.3 网络教研平台数据库设计  69-71
  5.2 基于知识管理的网络教研平台实现  71-82
    5.2.1 网络教研平台体系结构  71
    5.2.2 网络教研平台开发技术ASP  71-72
    5.2.3 网络教研平台开发环境和开发工具  72-73
    5.2.4 网络教研平台实现界面  73-82
第6章基于知识管理的网络教研平台应用分析  82-93
  6.1 网络教研平台应用情况  82-85
  6.2 网络教研平台应用效果分析  85-91
    6.2.1 用户评价  85-90
    6.2.2 专家评价  90-91
  6.3 网络教研平台应用建议  91-93
第7章研究总结与展望  93-95
  7.1 研究总结  93-94
    7.1.1 研究结论  93
    7.1.2 研究成果和创新点  93
    7.1.3 研究不足  93-94
  7.2 后续研究  94-95
参考文献  95-99
附录  99-111
  附录1 教研现状调问卷  99-101
  附录2 国内现有教育/教研平台调查表  101-105
  附录3 本研究所调查的教研网站  105-107
  附录4 网络教研平台需求调查问卷  107-109
  附录5 网络教研实施效果调查问卷  109-110
  附录6 进修学院/电教管教师对基于知识管理的网络教研平台的点评  110-111
致谢  111-112
在学期间所发表的文章  112

基于知识管理的网络教研平台构建研究

内容摘要

全文目录

相似论文