学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
移动学习系统建构与应用研究
作 者: 孙怡夏
导 师: 蒋宏
学 校: 上海交通大学
专 业: 教育技术
关键词: M-Learning 学习环境 系统建构 WAP
分类号: G434
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 999次
引 用: 10次
阅 读: 论文下载
内容摘要
随着多媒体技术、网络技术和信息技术的发展,下一代的“移动学习”将再次引发学习的革命。本文从理论和实践两方面对移动学习作了深入研究和探讨。理论部分阐述了从远程教学到移动学习的发展历程,给出了移动学习的定义、内涵与外延,对比说明了移动学习的特点与优势。对比国内外移动学习发展状况提供了著名的研究案例。其次剖析了移动学习的主要理论与技术支持,给出了移动学习的网络逻辑建构和学习系统的网络建构。重点深入研究移动学习对学习环境所带来的变革。从物理环境、知识环境、心理环境三个角度进行深入剖析。介绍了三种移动学习模式。第一次提出了在设计移动学习课程时应采取的设计原则。实践部分展示了笔者开发的基于WAP的移动学习系统。描述了移动学习系统的开发环境。介绍了移动学习系统的学生模块、教师模块和管理员模块。给出了各模块的逻辑架构、部分重点代码以及最后的实物效果截图。最后笔者对移动学习进行了初步市场分析。阐述了WAP市场的价值链结构。分析了WAP网站的发展瓶颈与解决方案。提出了移动学习在学校的应用模式以及企业和培训机构中移动学习的应用拓展。
|
全文目录
摘要 3-4 ABSTRACT 4-9 引言 9-11 一、 研究意义 9 二、 研究内容 9-10 三、论文结构 10-11 第一章 移动学习概述 11-25 1.1 技术对学习方式的变革 11-14 1.1.1 学习的革命 11-12 1.1.2 远程学习到数字化学习 12-13 1.1.3 数字化学习到移动学习 13-14 1.2 移动学习的定义 14-18 1.2.1 移动学习的定义综述 14 1.2.2 移动学习的内涵与外延 14-15 1.2.3 移动学习的特点与优势 15-18 1.3 国内外移动学习现状对比分析 18-24 1.3.1 国外移动学习应用范例研究 18-22 1.3.2 国内移动学习应用现状 22-24 1.4 本章小结 24-25 第二章 移动学习的理论基础与关键技术 25-37 2.1 移动学习的支持理论 25-27 2.1.1 情境认知理论 25-26 2.1.2 建构主义理论 26-27 2.2 移动学习的技术实现 27-34 2.2.1 移动通讯技术演进 27-28 2.2.2 移动学习中的无线通信技术 28-29 2.2.3 移动学习中的硬件技术 29-31 2.2.4 移动学习中的软件技术 31-34 2.3 移动学习网络建构 34-36 2.3.1 网络服务逻辑建构 34-35 2.3.2 移动学习系统网络建构 35-36 2.4 本章小结 36-37 第三章 移动学习学习模式与系统设计 37-48 3.1 移动学习对学习环境的改变 37-39 3.1.1 移动学习对物理环境的改变 37-38 3.1.2 移动学习对知识环境的变化——互联网新知识拼客 38 3.1.3 移动学习对心理环境的改变 38-39 3.2 移动学习对教与学关系的变革 39-41 3.2.1 师生关系的转变——教师与学生的集合不局限于学校环境 40-41 3.2.2 以学生为中心的学习模式 41 3.3 移动学习的学习模式 41-44 3.3.1 基于互动短信的学习模式 41-42 3.3.2 浏览wap 网站的学习模式 42-43 3.3.3 基于校园无线Internet 的移动学习 43-44 3.4 移动学习系统设计原则 44-47 3.4.1 探索式与协作式相结合 44 3.4.2 M-Learning 课程设计原则 44-47 3.5 本章小结 47-48 第四章 基于WAP 的移动学习系统开发 48-65 4.1 系统开发工具 48-53 4.1.1 开发工具的选定 48-50 4.1.2 开发语言 50-53 4.2 系统开发环境 53-55 4.2.1 服务器端 53 4.2.2 客户端 53-54 4.2.3 数据库 54-55 4.3 移动学习系统的功能模块设计 55-58 4.3.1 学生空间的功能模块设计 55-56 4.3.2 教师空间的功能模块设计 56-57 4.3.3 管理员空间的功能模块设计 57-58 4.4 基于WAP 的移动学习系统实现 58-64 4.4.1 用户登录 58-60 4.4.2 移动课程模块的实现 60-61 4.4.3 移动论坛模块的实现 61-64 4.5 本章小结 64-65 第五章 移动学习市场前景 65-76 5.1 移动学习市场分析 65-69 5.1.1 WAP 市场发展分析 65-66 5.1.2 WAP 业务价值链结构 66-67 5.1.3 数码移动产品分析 67-68 5.1.4 移动学习学习者分析 68-69 5.2 WAP 网站发展瓶颈与解决方案 69-72 5.2.1 消费者认知度低 69-70 5.2.2 服务差强人意 70 5.2.3 资费是关键 70-71 5.2.4 瓶颈终将被克服 71-72 5.3 移动学习的应用模式 72-75 5.3.1 移动学习在学校教育中的应用 72-73 5.3.2 移动学习在企业教育中的应用 73-75 5.3.3 移动学习在培训机构中的应用 75 5.4 本章小结 75-76 参考文献 76-78 发表论文 78-79 致谢 79
|
相似论文
- 基于过程的协作学习环境设计研究,G434
- 南京市区景观生态网架系统建构研究,TU986
- 欧美留学生汉语语流音变习得现象调查报告,H195
- 基于兴趣度的Web日志用户访问序列模式挖掘,TP311.13
- 体育“B-learning”学习理论与实验研究,G807.0
- 关于日语学习资源与学习者相互作用的现实状况研究,H36
- 应用Kinect与手势识别的增强现实教育辅助系统,TP391.41
- 即开型电子彩票发行方案的相关研究,TP309.7
- 日本产学官连携に关する主な制度形成の研究,H36
- 基于e-learning的大学生就业指导课的教学设计,G647.38
- 基于学习共同体理论构建高中生物课堂的研究,G633.91
- 促进虚拟学习环境生态化的学生行为规范研究,G434
- 基于Web2.0构建大学生学习环境的行动研究,TP393.02
- 基于项目的案例学习系统的研究与设计,TP311.52
- 无线WAP办公门户系统设计与实现,TP317.1
- 基于WEB挖掘的E-learning环境下的个性化教学平台研究,TP391.6
- 基于树结构的精简序列模式挖掘算法研究,TP311.13
- E-Learning系统中基于课程本体的用户兴趣模型挖掘,TP311.13
- 基于工作流的网格e-Learning资源系统化组织研究与实现,TP311.52
- 面向客户感知的TD-SCDMA多媒体网络质量分析方法及感知模型,TN929.533
- 面向WAP网关的缓存子系统设计,TN92
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
© 2012 www.xueweilunwen.com
|