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沈阳市“万人规模职业学校”人力资源整合研究

作　者: 王英男
导　师: 郭振中
学　校: 东北大学
专　业: 公共管理
关键词: 中等职业学校人力资源整合
分类号: F272.92
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 22次
引　用: 0次
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内容摘要

沈阳市“万人规模职业学校”是职业教育服务地方经济建设的新尝试。2005年9月至2008年6月,近三年的时间里,沈阳市先后有十四所中等职业学校进行了资源重组,初步形成了五所“万人规模职业学校”的基本格局。在大规模的“人、财、物”的实质性合并的进程中,人力资源整合成为此次变革的核心和关键所在。本文运用案例研究的方法,对于处于组织变革中的五所“万人规模职业学校”的人力资源整合现状进行了梳理。在传统的人事管理背景下,这五所学校在编制管理、机构设置、人员结构、组织文化等方面出现了诸多问题,人力资源整合进展缓慢,教职员工对于“新家庭”的热情不高,富余人员安置困难,这些都严重影响了五所新生学校健康、有序和快速的发展。笔者立足“以人为本”的现代人力资源观念,针对五所“万人规模职业学校”人力资源整合中存在的问题,分析其中缘由,提出了成立专业化整合机构、建立竞争性用人制度、实施融入式文化整合等一系列学校内部人力资源整合策略,同时向上级政府建议,实行多元化动态编制管理、引导人才合理流动、加快收入分配制度改革、加强过程评估和监督等外部推动策略,有效改善五所“万人规模职业学校”人力资源整合效果,推动职业教育改革整体战略目标的顺利实现。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
第1章绪论  9-18
  1.1 选题的目的和意义  9-12
    1.1.1 选题的背景  9-10
    1.1.2 选题的目的  10-11
    1.1.3 选题的意义  11-12
  1.2 文献综述  12-16
    1.2.1 关于人力资源整合内涵的界定  12-13
    1.2.2 关于学校人力资源整合的内容  13
    1.2.3 有关的人力资源管理理论  13-15
    1.2.4 文献综合评价  15-16
  1.3 研究方法  16
    1.3.1 文献资料研究法  16
    1.3.2 实证研究法  16
  1.4 本文的创新点  16-18
第2章 "万人规模职业学校"人力资源  18-23
  2.1 沈阳市五所"万人规模职业学校"组建情况介绍  18-19
  2.2 关于人力资源整合内涵的界定  19-20
    2.2.1 人力资源整合的涵义  19-20
    2.2.2 "万人规模职业学校"人力资源整合的内涵  20
  2.3 沈阳市五所"万人规模职业学校"人力资源整合现状  20-23
第3章 "万人规模职业学校"人力资源  23-34
  3.1 "万人规模职业学校"人力资源整合中存在的问题  23-31
    3.1.1 不具备合法的法人资格和人员编制  23-25
    3.1.2 岗位设置与人员结构的"顽疾"  25-26
    3.1.3 没有独立的人才招聘和培训体系  26-27
    3.1.4 教职工对"新家庭"的热情不高  27-29
    3.1.5 强弱文化博弈中的组织内耗  29-31
  3.2 "万人规模职业学校"人力资源整合问题原因分析  31-34
    3.2.1 学校作为整合主体处于被动地位  31
    3.2.2 高层决策者对重组模型的试验心态  31-32
    3.2.3 整合执行者缺乏科学、系统整合的观念  32
    3.2.4 缺乏专家的参与和指导  32-33
    3.2.5 缺乏法律和政策的有力支持  33-34
第4章 "万人规模职业学校"人力资源整合的对策性建议  34-43
  4.1 坚持"稳定为主、多方协调"的整合原则  34
  4.2 基层学校的内部整合策略  34-40
    4.2.1 成立具有组织服务功能的专业化整合机构  35
    4.2.2 建立以岗位管理为核心的竞争性用人制度  35-37
    4.2.3 实施融入式文化整合策略  37-38
    4.2.4 有效发挥薪酬激励作用  38-39
    4.2.5 多渠道安置富余人员  39-40
  4.3 有权机关的外部推动策略  40-43
    4.3.1 实施多元化动态编制管理  40-41
    4.3.2 引导人才合理流动  41
    4.3.3 加快收入分配制度改革  41-42
    4.3.4 注重对人力资源整合过程的评估和监控  42-43
第5章结论  43-44
参考文献  44-46
致谢  46-47
作者简介  47

沈阳市“万人规模职业学校”人力资源整合研究

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