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高师物理专业学生实验能力培养研究

作　者: 姜成果
导　师: 孟昭辉
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 高师物理实验物理实验教学设计性实验实验能力
分类号: O4-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
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内容摘要

创新是大学教育的灵魂,也是教育所追求的目标。加强学生创新能力的培养已成为高等学校教育的很需要任务。高等师范院校作为“人民教师摇篮”,面向是基础教育,服务于基础教育,要对学生进行全面教育。物理学是一门实验科学。物理学中的创新成果都源自实验,而且必须经过实验的检验。因此,物理实验教学理应成为培养学生实验能力的重要环节。物理实验是物理教学的重要组成部分,在高等师范院校中的位置是非常重要的。物理实验在培养学生的基本实验技能,以及学生的世界观、科学观都有其它课程不可替代的作用。本文采用文献法、归纳法、实验法、调研法等对物理实验教学中学生实验能力培养方面做了探索和实践。论文首先对实验能力进行了概括。第二部分阐述了中学物理教师应具备的素质。第三部分阐述了物理实验室在培养学生实验能力方面的地位和作用。第四部分从开展设计性实验、第二课堂实验教学、开放实验室、加强中学物理教学法实验教学等几面论述了在物理实验教学中如何培养学生的实验能力。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-8
引言  8-9
一、实验能力  9-11
  （一）实验能力的内涵  9
  （二）物理实验能力的内涵  9-11
二、新课程下物理教师应具备的素质  11-16
  （一）新课程下物理教师应具备的外显素质  11-13
    1. 品格素质  11
    2. 知识素质  11-12
    3. 能力素质  12
    4. 身心素质  12-13
  （二）新课程下物理教师应具有的内隐素质  13-16
    1. 好奇心  13-14
    2. 质疑的习惯  14
    3. 探索的习惯  14
    4. 求异的习惯  14
    5. 有恒心、一丝不苟  14
    6.巧妙设疑、制造悖论培养学生的思维能力  14-15
    7. 美学寓于物理素质教育之中  15-16
三、实验教学在培养学生能力中的地位和作用  16-21
  （一）实验教学培养学生能力中的地位  16-17
  （二）实验教学在培养学生能力中的作用  17-21
    1. 具有传授知识，开发智力的功能  18
    2. 具有训练技能，培养能力的功能  18-19
    3. 具有培养科学实验素养的功能  19
    4. 具有进行思想品德教育的功能  19-21
四、在物理实验教学中培养学生实验能力的探索与实践  21-42
  （一）实验室在培养学生实验能力方面的探索  21-22
    1. 新的实验教学体系  21
    2. 合理利用实验资源  21
    3. 信息技术的应用  21-22
  （二）在物理实验教学中培养学生实验能力的实践  22-42
    1. 在物理实验教学过程中培养学生的观察能力  22
    2. 开展设计性实验，培养学生独立学习和独立研究能力  22-26
    3. 开展第二课堂实验教学，培养学生创新素质  26-29
    4. 开放实验室培养学生的实验动手能力和综合素质  29-33
    5. 在中学物理教学法实验中培养学生的实验教学能力  33-36
    6. 实行层次实验教学培养学生的基本、初步设计和综合实验能力  36-40
    7. 组织学生参与实验仪器维修，培养学生解决实际问题的能力  40
    8. 学生参与实验管理，培养学生的管理能力  40-42
结语  42-44
参考文献  44-48
致谢  48

高师物理专业学生实验能力培养研究

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