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苏教版高中教材自然题材散文教学研究

作　者: 徐晓博
导　师: 刘锋杰
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 苏教版教材自然题材教学价值散文教学
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 62次
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内容摘要

在苏教版高中语文教材中,自然题材散文占很大的比重。阅读这类散文,可以体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情。通过阅读和鉴赏这类散文,学生可以深化热爱祖国语言的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,切实提高自身的语文修养。本论文中将对苏教版高中语文自然题材散文进行教学研究,首先通过研究苏教版高中语文教材,对自然题材散文进行分类,与人教版高中语文教材的选文进行比较,对苏教版高中语文教材中自然题材散文的语文素养、审美价值和情理价值进行阐释。接着对苏教版高中语文教材自然题材散文的教学现状存在的问题进行反思,主要问题有文本解读的问题以及教学中的策略问题。最后,针对现今自然题材散文教学中所存在的种种问题,探究教学中教学目标、教学内容的定位和教学中的教学策略,以确保自然题材散文教学的有效实施。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
绪论  8-17
  一、本课题提出的背景  8-9
  二、本课题研究的内容  9-11
  三、本课题研究的方法  11
  四、文献综述  11-17
第一章自然题材散文的分类和教学价值  17-32
  第一节苏教版高中教材自然题材散文概述  17-21
    一、选编数量  17-19
    二、选编类型  19-20
    三、与人教版高中教材自然题材散文选文比较  20-21
  第二节苏教版高中教材自然题材散文的教学价值  21-30
    一、语文素养  22-24
    二、审美价值  24-28
    三、情理价值  28-30
  本章小结  30-32
第二章苏教版高中自然题材散文教学中存在问题  32-39
  第一节文本解读中存在的问题  32-36
    一、文本解读的模式化问题  32-34
    二、文本解读“泛语文化”问题  34-35
    三、文本解读“功利化”问题  35-36
  第二节自然题材散文的教学策略问题  36-38
    一、缺失与文本对话的课堂教学  36
    二、缺乏学生思考想象的课堂教学  36-37
    三、搁浅于表面的对话教学  37
    四、忽视学生主体感受的应试教学  37-38
  本章小结  38-39
第三章苏教版高中教材自然题材散文的教学探究  39-61
  第一节建立在文本解读基础上的教学目标、教学内容的定位  39-45
    一、注重文本解读的多元性  39-42
    二、教学目标的确定  42-44
    三、教学内容的选择  44-45
  第二节苏教版高中教材自然题材散文教学策略  45-56
    一、走入文本，感受体悟  45-48
    二、阅读思考，联想想象  48-50
    三、运用方法，多重对话  50-56
  第三节理清自然题材散文教学与高考的关系  56-60
    一、高考《考试说明》与阅读教学目标的一致性  56-57
    二、走进新课标理念的现代文阅读考查  57-60
  本章小结  60-61
结语  61-62
参考文献  62-65
攻读学位期间公开发表的论文  65-66
后记  66-67

苏教版高中教材自然题材散文教学研究

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