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高中散文教学现状及教学对策

作　者: 吴海艳
导　师: 闫艳
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中散文教学现状教学对策
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 146次
引　用: 2次
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内容摘要

中国是一个文学的国度。中华民族,上下五千年的悠久历史,孕育了深厚的民族文化,源远流长、文质兼美的散文。散文是文化艺苑经久不衰的瑰宝。散文,即一切带有文学性质的散行文字,与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。它凭借其优美凝练的语言、质朴浓厚的乡土人情、凝重浓郁的历史积淀和生活气息,成为我们高中语文课本中一道亮丽的风景线。同时,也是备受高考语文命题者青睐的一种文体。纵观古今中外的散文创作,或抒情言志、或叙事状景、或议论说理,都在反映着社会、时代的风云变幻和人们的人生、思想情感以及生命的真理。笔者在论文中所研究的散文,是指被选入语文教材中的散文。散文在高中语文教材中占有相当重要的位置,可以说成一支强大的生力军。长期以来,散文教学存在弊端,教学现状不尽如人意,表现在多个方面如：在教学过程中不辨文体、不分类型的模式化教学或从一味因循守旧到盲目求新、创新；肢解散文驱除教学的审美目的；过于注重工具性、思想性,学生学习散文的兴趣不高；阅读量小而窄；应付高考的功利思想严重,从而造成高考现代散文阅读鉴赏能力差、得分率低下。本文拟从新课程标准对高中散文教学的要求,散文在高中语文教学中的教学现状,散文的分类和特点,散文教学对策等几个部分对散文教学进行研究。期望对高中语文的散文阅读教学提供一定的借鉴意义和参考价值。从教学理论研究和教学实践的角度来看,研究高中散文教学是非常有意义的一项课题。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
引言  7-9
一、高中语文课程标准对散文教学的要求  9-10
二、高中语文教材中散文的篇目、分类及特征  10-16
  (一) 高中语文教材中散文的篇目、文体分类  10-12
  (二) 散文的特征  12-16
三、高中散文教学现状浅析  16-23
  (一) 教师在散文教学中存在的问题  16-18
  (二) 高中生学习散文出现的问题  18-23
四、高中散文教学策略  23-45
  (一) 将美育引入高中散文教学中  23-28
  (二) 将兴趣引入高中散文教学中  28-33
  (三) 将自主学习法引入高中散文教学中  33-35
  (四) 将技巧点拨法引入高三散文教学中  35-45
结语  45-46
参考文献  46-48
致谢  48

高中散文教学现状及教学对策

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