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国内非教育网站资源的教学价值与应用策略研究
作 者: 侯永广
导 师: 曹卫真
学 校: 广州大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 非教育网站 信息资源 工具资源 教学价值 应用策略
分类号: TP393.092
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
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内容摘要
自1999年教育部在《面向21世纪教育振兴计划》文件中提出将“教育信息化”作为教育发展的重要主题以来,全国掀起了一场开发与建设教育信息资源的热潮。研究发现,到目前为止这些为教育而设计和建设的资源并不能满足师生的需求,从某种程度上说可用和有用的资源依然匮乏。那么,如何解决当前基础教育有用资源缺乏的问题,本文从有关专家对网站资源的分类方式和非教育网站资源丰富且增长迅猛的现状出发,研究假设非教育网站中存在可被教学利用的资源,并且这些资源有着较高的教学价值。首先,在相关研究综述的基础上,围绕着非教育网站资源的教学价值,从横向和纵向两个方向展开,横向上,通过查阅大量的国内外文献资料,对非教育网站资源的教学价值进行分析研究;纵向上,对非教育网站资源应用的过去和现在进行了剖析。文献研究发现,国内尚未有对非教育网站资源教学价值与应用的研究成果。其次,问卷调查和访谈结果显示,在教学中,教师和学生自觉不自觉地从非教育网站中获取信息资源,运用到教与学的活动中。获取的方式是低效的,应用缺乏针对性。再次,运用文献归纳法和逻辑分析法,归纳出非教育网站资源具有教学的手段价值和思想价值。最后,依据非教育网站资源的教学价值提出了应用策略。
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全文目录
摘要 9-10 ABSTRACT 10-11 第一章 绪论 11-15 1.1 研究背景 11-12 1.2 研究意义及目的 12-13 1.2.1 研究意义 12-13 1.2.2 研究目的 13 1.3 研究思路和方法 13-15 1.3.1 研究思路 13 1.3.2 研究方法 13-15 第二章 相关文献综述 15-23 2.1 国内相关文献研究 15-17 2.2 国外相关文献研究 17-18 2.3 总结 18 2.4 相关概念 18-21 2.4.1 非教育网站 18-19 2.4.2 资源 19-20 2.4.3 教学价值 20 2.4.4 应用策略 20-21 本章小结 21-23 第三章 非教育网站资源的教学应用现状 23-33 3.1 研究设计与数据收集 23-25 3.1.1 研究对象的概况 23-24 3.1.2 问卷的设计 24-25 3.1.3 数据的整理与统计方法 25 3.2 教师的使用现状 25-28 3.2.1 教师使用网站资源的来源 25-26 3.2.2 教师获取非教育网站资源状况 26-27 3.2.3 教师使用非教育网站资源的现状 27-28 3.3 学生的使用现状 28-31 3.3.1 学生对非教育网站资源的态度 28-29 3.3.2 学生获取非教育网站资源的状况 29-30 3.3.3 学生使用非教育网站资源的现状 30-31 本章小结 31-33 第四章 非教育网站资源的教学价值与分布 33-51 4.1 非教育网站资源的教学价值 33-41 4.1.1 手段价值 33-37 4.1.2 思想价值 37-41 4.2 非教育网站资源的分布情况 41-46 4.2.1 非教育网站资源的网络分布 41-44 4.2.2 非教育网站资源的分布特点 44-45 4.2.3 非教育网站资源的分布规律 45-46 4.3 非教育网站资源教学价值的个案分析 46-50 本章小结 50-51 第五章 非教育网站资源的应用策略 51-65 5.1 科学应用搜索引擎,提高检索效率 51-54 5.1.1 应用策略概述 51-53 5.1.2 应用策略:个案分析 53-54 5.2 建设教育门户网站,提高应用效率 54-56 5.2.1 应用策略的概述 54 5.2.2 应用策略:实验研究 54-56 5.3 构建非教育网站资源评价指标体系 56-59 5.3.1 应用策略的概述 56-58 5.3.2 评价指标体系的适用性:访谈研究 58-59 5.4 提供交流途径,共享二次开发资源 59-61 5.4.1 应用策略的概述 59-60 5.4.2 应用策略:个案研究 60-61 5.5 提倡网络实名制,净化非教育网站环境 61-63 5.5.1 应用策略的概述 61-62 5.5.2 应用策略:访谈研究 62-63 本章小结 63-65 第六章 结论 65-67 6.1 研究结论 65-66 6.2 研究创新 66 6.3 研究局限 66-67 参考文献 67-71 攻读学位期间发表的论文 71-72 致谢 72-73 附录 73-77
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