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理工科大学生国学经典阅读现状研究
作 者: 傅晨茜
导 师: 周鸿
学 校: 西南大学
专 业: 高等教育学
关键词: 理工科 大学生 国学经典 阅读 人文素养
分类号: G642.4
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
下 载: 572次
引 用: 1次
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内容摘要
国家经济的繁荣、和谐社会的构建都有赖于科技的进步,而科学技术的健康发展则必须有人文精神的支持和导向。人文精神、人文素养在知识经济时代有着极端的重要性。人文素养是科技人才的必备素质,只有具备较高的人文素养和科学素质的人,才有可能成为科技大家。我国的理工科大学生由于本国教育体制等问题,在人文素养方面较文科生存在着一定程度的先天不足,需要通过人文教育来加以提高。我国国学经典中蕴含着极大的人文价值,我们的理工科大学生们可以通过国学经典阅读学习,增强自己的综合素质,提高创新能力,更好地为“科技兴国”服务。笔者以理工科大学生的国学经典阅读现状为研究对象,通过对全国重点大学、普通本科、高职高专三个层次的理工科大学生的调查和访谈,发现目前学生们存在对国学、国学经典认识模糊,缺乏阅读动机、对国学经典兴趣不足,阅读量少,阅读效果不佳,阅读途径不够丰富等诸多问题。这些问题存在的主要原因在于:近代国人对我国传统文化认识的偏颇,学生们时常受到“科技至上”、技术主义和实用主义观点与市场经济消极因素的影响,大众文化、网络文化的冲击,以及学生阅读国学经典存在困难、阅读教法不当等。据此,在永恒主义教育思想、科学教育与人文教育统一论、民族文化认同论与动机心理学相关理论的指导下,在国家政策导向等诸多现实基础上,笔者提出了解决理工科大学生国学经典阅读存在问题的策略构想:首先加强宣传,使理工科大学生正确认识“国学”;其次,在高校开设国学经典阅读必修课程,逐步提高学生国学素养;再次,改革阅读教法,采取分小组学习的方式;改善条件,丰富课外国学经典阅读途径;同时努力提高教师、辅导员的国学素养。
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全文目录
中文摘要 4-5 英文摘要 5-7 绪论 7-17 (一) 问题的提出 7-11 (二) 文献综述 11-16 (三) 研究思路与方法 16-17 一、国学经典相关概念的探析 17-20 (一) 中国传统文化 17 (二) 国学经典 17-20 二、理工科大学生国学经典阅读现状的调查 20-34 (一) 理工科大学生国学经典阅读现状的调查方法和对象 20-22 (二) 理工科大学生国学经典阅读现状的调查结果分析 22-34 三、理工科大学生国学经典阅读中存在的主要问题及原因分析 34-43 (一) 理工科大学生国学经典阅读中存在的主要问题 34-37 (二) 理工科大学生国学经典阅读存在问题的原因分析 37-43 四、理工科大学生国学经典阅读存在问题的解决策略 43-54 (一) 解决理工科大学生国学经典阅读存在问题的理论依据 43-46 (二) 解决理工科大学生国学经典阅读存在问题的现实基础 46-49 (三) 解决理工科大学生国学经典阅读存在问题的主要措施 49-54 结束语 54-55 参考文献 55-60 附录 60-66 后记 66
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
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