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普通高校辅导员绩效考核研究

作　者: 王华
导　师: 郭振中
学　校: 东北大学
专　业: 行政管理
关键词: 辅导员绩效绩效考核职位分析
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 171次
引　用: 1次
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内容摘要

普通高校学生辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量。如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。本文就如何建立高校政治辅导员绩效考核体系进行了深入研究,并从人力资源管理角度出发,揭示大学对辅导员考核上的现状和不足,为辅导员绩效考核的实践,提供了一套切实可行的方案,以期有效评价辅导员,激励其努力工作。在文章的第一部分,笔者探讨了高校辅导员绩效考核的目的与意义、辅导员绩效考核的现实意义、论题的研究方法和创新点；第二部分是关于绩效考核的概述,论述了绩效考核的内涵、原则、流程和方法；文章的第三部分是对普通高校辅导员绩效考核现状分析；第四部分是高校辅导员绩效考核体系的完善。笔者通过调查得到各项关键指标,并在此基础上采用关键绩效指标法与360度绩效考核法相结合的原理对当前高校辅导员进行绩效考核。这一考核指标体系的应用不仅能够全面反映辅导员工作特点,而且在更加清晰的考核指标体系的帮助下,也有利于辅导员发现自身工作过程中有待改善的环节,并加以改进,以提高工作绩效；最后,是本文的结论。

全文目录

中文摘要  5-6
ABSTRACT  6-10
第1章绪论  10-16
  1.1 研究目的和意义  10-12
    1.1.1 论文研究的目的  10-11
    1.1.2 论文研究的意义  11-12
  1.2 文献综述  12-14
    1.2.1 关于绩效考核  12
    1.2.2 关于普通高校辅导员绩效考核  12-14
  1.3 研究方法  14
    1.3.1 实证分析方法  14
    1.3.2 文献分析方法  14
    1.3.3 综合分析方法  14
  1.4 创新点  14-16
    1.4.1 首次提出并设计了辅导员日常工作纪录作为绩效考核支撑材料  14-15
    1.4.2 体现辅导员工作特性的绩效考核主体选择新思路  15
    1.4.3 创新设计了绩效考核主体权重分配系数  15-16
第2章绩效考核相关理论概述  16-21
  2.1 绩效考核内涵及意义  16-17
    2.1.1 绩效考核的内涵  16
    2.1.2 绩效考核的意义  16-17
  2.2 绩效考核流程  17-19
  2.3 绩效考核方法概述  19-21
    2.3.1 目标管理法(MBO)  19
    2.3.2 360度绩效考核法  19-20
    2.3.3 要素评定法  20-21
第3章普通高校辅导员绩效考核现状分析  21-29
  3.1 现行体制下对普通高校辅导员业绩的要求  21-24
    3.1.1 普通高校辅导员系统组织结构  21
    3.1.2 普通高校辅导员职位说明  21-24
  3.2 普通高校辅导员自身特点及其劳动的复杂性和特殊性分析  24-25
    3.2.1 普通高校辅导员的自身特点  24
    3.2.2 工作对象特殊  24
    3.2.3 工作内容复杂  24-25
    3.2.4 工作时间的无界性  25
    3.2.5 工作价值影响深远  25
  3.3 普通高校辅导员绩效考核中存在的问题  25-27
    3.3.1 绩效考核目的不明确  26
    3.3.2 绩效考核内容、指标选择不恰当  26
    3.3.3 绩效考核主体的选择没有做到系统化  26
    3.3.4 绩效考核结果没有得到充分的应用  26-27
  3.4 普通高校辅导员绩效考核存在问题的原因分析  27-29
    3.4.1 对辅导员工作定位的模糊导致考核依据不明确  27
    3.4.2 考核体系设计理念不能与时俱进  27-28
    3.4.3 在绩效考核体系设计过程中成本收益观念淡薄  28
    3.4.4 绩效考核体系设计过程中避重就轻  28-29
第4章普通高校辅导员绩效考核体系的完善  29-42
  4.1 普通高校辅导员绩效考核的设计思路  29-30
    4.1.1 定性考核与定量考核相结合的辅导员绩效考核体系设计思路  29
    4.1.2 坚持结果与过程并重的辅导员绩效考核体系设计思路  29-30
  4.2 普通高校辅导员绩效考核设计原则  30-31
    4.2.1 重视总体设计的可操作性原则  30
    4.2.2 强调考核指标设计的态度、效果统一原则  30-31
    4.2.3 坚持绩效考核主体设计系统性原则  31
  4.3 普通高校辅导员绩效考核主体的设计  31-32
    4.3.1 普通高校辅导员绩效考核主体的选择  31-32
    4.3.2 普通高校辅导员绩效考核主体权重的分配系数  32
  4.4 普通高校辅导员绩效考核的指标体系设计  32-39
    4.4.1 定量考核指标  32-33
    4.4.2 辅导员量化考核指标的支撑依据  33-39
    4.4.3 定性考核指标  39
  4.5 考核的实施  39-42
    4.5.1 考核周期  40
    4.5.2 考核细则  40-41
    4.5.3 考核结果评定  41
    4.5.4 考核结果的应用  41-42
第5章结论  42-43
参考文献  43-45
致谢  45-46
作者简介  46-47
附录  47-54

普通高校辅导员绩效考核研究

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