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汉语教材图片有效性考察与分析

作　者: 刘芳清
导　师: 吴中伟
学　校: 复旦大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语教材图片功能有效性
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 77次
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内容摘要

目前对外汉语教材总体质量有了长足的进步,但由于对图片功能和价值认识不足,图片运用普遍不够充分,而且,在教材图片的应用方面比较随意,“图文不符”等现象影响了教材的认知效果。本文从讨论图片的一般功能出发,并通过了解国内外教材图片的使用状况,诠释图片在教材中的辅助作用,旨在基于图片的功能分析来探讨教材图片的有效性问题。本文认为,教材中的图片从辅助认知的角度来看,包括以下功能：注意功能、保持功能、表达功能和组织功能。本文针对图片的上述功能,以部分现有教材为考察对象,分析汉语教材图片设计和运用中的问题,提出图片设计和运用的一致性、明确性、真实性、趣味性和艺术性原则,并对教材图片的设计和运用提出若干建议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
第一章引言  6-12
  1.1 国内外语言教材图片的使用情况  6-8
  1.2 图片有效性研究的意义  8-10
  1.3 本文研究的目标、范围和方法  10-12
    1.3.1 研究目标  10
    1.3.2 研究范围  10-11
    1.3.3 研究方法  11-12
第二章研究综述  12-17
  2.1 对图片价值的认识  12-14
  2.2 对教材图片的研究  14-17
    2.2.1 国外教材图片的研究  14-15
    2.2.2 第二语言教材图片研究  15-17
第三章对外汉语教材中图片的类型和功能  17-29
  3.1 图片的定义和分类  17-18
  3.2 图片的功能  18-29
    3.2.1 注意功能  19-21
    3.2.2 保持功能  21-23
    3.2.3 表达功能  23-26
    3.2.4 组织功能  26-29
第四章教材图片有效性考察  29-44
  4.1 教材图片的有效性  29-30
  4.2 教材图片有效性考察  30-43
    4.2.1 一致性  30-33
    4.2.2 明确性  33-37
    4.2.3 真实性  37-39
    4.2.4 趣味性  39-41
    4.2.5 艺术性  41-43
  4.3 教材图片设计的几点建议  43-44
结语  44-45
参考文献  45-48
致谢  48-49

汉语教材图片有效性考察与分析

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