学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

语法翻译法和交际法相辅相承的新教学法研究

作　者: 林明魁
导　师: 何雅文
学　校: 福建师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 外语教学语法翻译法交际教学法
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 94次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

语法-翻译教学法,在外语教学中是一种使用最广的教学方法,在过去的几十年中,由于其本身固有的一些特点,长期以来一直受到一些外语教学研究者和老师们的抨击,他们认为该方法是一种过时的、不合时宜的教学方法,语法-翻译教学法曾一度被认为是“目的教学法”和“落后的教学观念”。由于语法-翻译教学法在交流和口语方面的欠缺,似乎这种方法无法满足现代生活中培养外语人才的需要,然而有趣的是：在当前中国的教学环境下,语法-翻译教学法依然是目前使用较广的一种方法。任何一种教学法都有其产生的原因和历史条件,当然语法翻译教学法也不例外。在本文中,首先介绍了语法翻译教学法产生的背景,之后,又对语法翻译法和交际教学法的特点、在我国的现状、优缺点等作了——综述后,我们认为：语法翻译教学法虽然有它的劣势,但也有其重要的优点,如果加以改进,在我国仍然可以有效地应用。在本论文中,分析了我国语法-翻译教学法的应用现状,结合我国中学及中专英语教学的教育环境,教学条件和学生的实际情况,将语法翻译教学法与交际教学法结合起来,提出一种比较适合我国中专英语教学的方法。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-6
Synopsis  6-12
Chapter 1 Introduction  12-14
  1.1 The Background of the Research  12-13
  1.2 Motivation  13
  1.3 The Structure of the thesis  13-14
Chapter 2 literature review  14-20
  2.1 Grammar Translation Method  14-17
  2.2 Communicative Language Teaching Method  17-20
Chapter 3 Objective and Characteristics of the Grammar—Translation Method and the Communicative Method  20-24
  3.1 Grammar—Translation Method  20-22
    3.1.1 Objective  20-21
    3.1.2 Major Characteristics  21-22
  3.2 The Communicative Method  22-24
    3.2.1 Background  22
    3.2.2 Principal Features  22-23
    3.2.3 Objectives  23
    3.2.4 Characteristics  23-24
Chapter 4 Advantages and Disadvantages of the Methods  24-32
  4.1 Grammar—Translation Method  24-30
    4.1.1 Advantages of the Grammar—Translation Method  24-26
    4.1.2 Disadvantages of the Grammar-Translation Method  26-27
    4.1.3 Situation of the Grammar-Translation method in china  27-30
  4.2 The Strong and Weak versions of CLT  30-32
Chapter 5 Suggested Teaching Plan  32-42
  5.1 Summary of the problems  32
  5.2 Suggested teaching plan  32-34
    5.2.1 Suggested Teaching Plan No.1  33-34
    5.2.2 Suggested teaching plan No.2  34
  5.3 Analysis of the suggested teaching plan  34-39
    5.3.1 Textbook and Audio  35
    5.3.2 Teacher  35-36
    5.3.3 Analysis of each activity  36-39
  5.4 Summary of the new Approach  39-40
  5.5 Questionnaire  40-42
Chapter 6 Conclusion  42-45
  6.1. Discussion  42-43
  6.2. Further research  43
  6.3. Conclusion  43-45
References  45-49
Acknowledgements  49

语法翻译法和交际法相辅相承的新教学法研究

内容摘要

全文目录

相似论文