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留学生的汉语惯用语分级研究

作　者: 姜润希
导　师: 彭爽
学　校: 东北师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 惯用语对外汉语教学惯用语教学分级
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

汉语惯用语(以下简称“惯用语”)是现代汉语词汇中反映中国人的语言习惯、思想、生活样与传统文化的独特的表现。因此,不仅是单纯的语言教育,同时也可以了解到其民族性、生活环境、习惯等。为了与中国人进行成功的交际,学习惯用语是不可避免的事。但对外汉语教学中惯用语教学没能引起重视,以致于缺乏惯用语教学的系统性与条理性。因此,本文要提供惯用语教学目录,将惯用语目录进行分级,还制定出各阶段的教学方案。本文共分五个部分：第一部分为引言部分,介绍了选题原因与目的、研究内容、研究综述。第二部介绍了各学者对于惯用语的见解,包括惯用语的定义和同其它熟语种类比较。第三部分介绍了惯用语分级的必要性与其标准的依据。第四部选定了惯用语教学目录,根据本文建立的三个基准将选定的惯用语教学目录分为初、中、高三个阶段。第五部介绍了各阶段的教学方案,包括教学步骤与示例。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-11
  (一) 研究原因与目的  8-9
  (二) 研究内容  9
  (三) 惯用语研究综述  9-11
一、惯用语的概述  11-15
  (一) 惯用语的概念  11-13
  (二) 惯用语的独特性  13-15
    1. 惯用语与谚语的区分  13
    2. 惯用语与歇后语的区分  13-14
    3. 惯用语与成语的区分  14-15
二、惯用语分级的初步探讨  15-21
  (一) 惯用语分级的必要性  15
  (二) 惯用语分级的标准  15-17
  (三) 惯用语语料的选择  17-21
三、惯用语分级的实际操作  21-29
  (一) 根据使用频度分类  21-23
  (二) 根据语义透明度分类  23-26
    1. 关于语义透明度的理论背景  23-24
    2. 根据语义透明度进行分类  24-26
  (三) 根据构成词语难度分类  26
  (四) 惯用语分级目录  26-29
    1. 初级阶段的惯用语教学目录  26-27
    2. 中级阶段的惯用语教学目录  27-28
    3. 高级阶段的惯用语教学目录  28-29
四、惯用语教学方案  29-37
  (一) 惯用语教学的基本原则  29-30
  (二) 不同水平的惯用语教学方案  30-37
    1. 初级阶段的惯用语教学方案  30-31
    2. 中级阶段的惯用语教学方案  31-34
    3. 高级阶段的惯用语教学方案  34-37
结论  37-38
参考文献  38-41
后记  41

留学生的汉语惯用语分级研究

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