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高校青年教师组织承诺研究

作　者: 张丽敏
导　师: 袁祖望
学　校: 暨南大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 高校青年教师 组织承诺 组织支持度 工作满意度
分类号: G645.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 583次
引　用: 2次
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内容摘要


高校青年教师是高校发展的生力军，组织承诺是连接高校青年教师与学校的一种心理纽带，高校青年教师组织承诺状况是衡量高校发展目标实现与否的重要指标之一。本研究在问卷调查的基础上，通过方差分析、路径分析、相关分析等方法，以广州四所“211工程”大学中的251名青年教师作为研究对象，主要探讨了高校青年教师组织承诺状况、影响因素及离职状况与组织承诺的关系，以此作为高校教师管理的参考资料。本研究的主要结论有： 1、高校青年教师组织承诺状况总体上处于中等偏高的水平，规范承诺最高，投入承诺最低；离职状况与组织承诺之间呈负相关关系。 2、人口统计学变量对高校青年教师组织承诺及离职状况有一定影响： (1) 男性青年教师组织承诺和离职状况显著区别于女性青年教师。 (2) 高校青年教师组织承诺和离职状况在婚姻状况方面无显著差异。 (3) 高校青年教师组织承诺与学历、职称呈负相关，但差异不显著。但博士研究生离职意向最高，本科学历的教师兼职意向最高；副教授兼职比例最高，助教和教授的兼职意向最高。 (4) 工作1年以下的青年教师组织承诺最高，1-5年的教师组织承诺最低。工作1年以下的高校青年教师离职意向和兼职意向最高。 3、高校青年教师组织承诺的影响因素主要表现为： (1) 感情承诺主要受组织支持度、组织人际关系和组织归属感的影响。 (2) 理想承诺主要受组织支持度、工作满意度和组织归属感的影响； (3) 规范承诺主要受组织支持度和组织归属感的影响； (4) 投入承诺主要受组织支持度的影响。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-11
引言  11-18
  一、研究背景  11-13
  二、国内外研究现状  13-18
    1. 国外学者对教师组织承诺的研究  13-14
    2. 国内学者对教师组织承诺的研究  14-18
第一部分 高校青年教师组织承诺研究的理论基础  18-26
  一、概念界定  18-21
    1. 组织承诺  18-19
    2. 组织支持度  19-20
    3. 工作满意度  20-21
  二、研究的理论依据  21-26
    1. 组织承诺理论  21-22
    2. 组织承诺周期理论  22-24
    3. 社会交换理论  24-25
    4. 知识员工管理理论  25-26
第二部分 高校青年教师组织承诺研究设计  26-38
  一、研究目的  26
  二、研究过程  26-27
  三、研究方法  27-28
  四、研究模型  28
  五、研究工具  28-38
    1. 问卷的编制  28-29
    2. 问卷的试测  29-30
    3. 问卷的项目分析  30
    4. 问卷的信度和效度分析  30-37
    5. 问卷的正式施测  37-38
第三部分 高校青年教师组织承诺现状  38-53
  一、高校青年教师组织承诺整体状况  38
  二、高校青年教师组织承诺的人口学变量差异  38-44
    1. 基于性别的差异  38-39
    2. 基于婚姻状况的差异  39-40
    3. 基于学历的差异  40-41
    4. 基于职称的差异  41-42
    5. 基于工作年限的差异  42-44
  三、高校青年教师组织承诺影响因素  44-45
  四、高校青年教师离职状况与组织承诺的关系  45-53
    1. 高校青年教师离职的整体状况  45-46
    2. 离职状况在人口学变量上的差异  46-52
    3. 离职状况与组织承诺的偏相关分析  52-53
第四部分 讨论  53-64
  一、高校青年教师组织承诺的整体状况讨论  53-54
  二、高校青年教师组织承诺人口学变量的讨论  54-59
    1. 基于性别的讨论  54-55
    2. 基于婚姻状况的讨论  55-56
    3. 基于学历的讨论  56-57
    4. 基于职称的讨论  57-58
    5. 基于工作年限的讨论  58-59
  三、高校青年教师组织承诺影响因素讨论  59-61
    1. 组织支持度对组织承诺的影响  59-60
    2. 工作满意度对组织承诺的影响  60-61
    3. 组织人际关系对组织承诺的影响  61
    4. 组织归属感对组织承诺的影响  61
  四、高校青年教师离职状况与组织承诺关系的讨论  61-64
第五部分 结论与不足  64-67
  一、研究结论  64-65
  二、研究不足与后续建议  65-67
注释  67-68
参考文献  68-70
附录一: 高校教师组织承诺问卷  70-72
附录二: 研究生期间学术科研状况  72-73
致谢  73

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