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中国当代高师声乐教材评述

作　者: 钟晓玲
导　师: 赵凤艳
学　校: 武汉音乐学院
专　业: 音乐学
关键词: 中国高等师范音乐教育 20世纪高师声乐高师声乐教材新课标
分类号: J616
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
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内容摘要

高师音乐教育的教学目标是为基础音乐教育培养合格的音乐师资。声乐课是高师音乐教学中的一门专业性极强且占据着重要位置的技能课程。建立一整套科学、系统的教材体系是提高该课程质量的重要环节。声乐教材是声乐教学进行技术和艺术训练的课本。中国高师声乐教材建设起步较晚，故本文选择中国当代高师声乐教材建设这一研究课题。通过综合分析我国已有高师声乐教材，为高师声乐教材的完善提供具有参考价值的教材模式。本文以中国高师声乐教材为研究对象，共分三个章节，主要是根据中国高师声乐教材建设目前的状况和今后发展所面临的问题，通过回顾中国高师声乐教材建设的历史，指出中国高师声乐教材建设的重要性，并对中国高师声乐教材建设今后的发展道路进行探索和研究。此外，2001年7月教育部颁发了《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)，给高师音乐教育的改革带来了巨大的机遇和挑战。随着新《课标》的颁布实施，对高师声乐改革提出了更高的新要求。在当今的形式下，根据高师音乐教育专业的培养目标、教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面的要求，本文展望高师声乐教材建设的前景，这正是此研究工作的目的和价值体现。本文通过归纳法，综述了高师声乐教材及其相关文献；通过定量分析与定性分析的方法，统计和分析了高师声乐教材的模式；通过理论与事件相结合的方法，构建了高师声乐教材新的模式。

全文目录

中文摘要  5
英文摘要  5-7
引言  7-8
第一章 20世纪中国高师声乐教材的发展历程概述  8-15
  第一节 20世纪中国高师音乐教育简况  8-11
    一、对高师音乐教育的简单回顾  8-10
    二、当前我国高师音乐教育存在的主要问题  10-11
  第二节 20世纪中国高师声乐教材的发展历程  11-15
    一、20世纪初至新中国成立高师声乐教材  11-13
    二、建国初至改革开放底高师声乐教材  13-14
    三、改革开放至今的高师声乐教材  14-15
第二章对当今高师所用声乐教材的分析与评述  15-23
  第一节当今高师声乐专业所用教材概况  15-17
    一、近年来我国出版声乐教材简况  15-16
    二、近年来我国高师声乐专业所用教材简况  16-17
  第二节对当今高师所用声乐教材的分析与评述  17-23
    一、从教材本身量的分配上看：中国作品选材有待完善与规范  17-19
    二、从教材本身深度上看：难度过大  19-20
    三、从高师声乐教材使用上看,教材单  20-21
    四、从当今高师培养目标来看：与培养目标不相符  21-23
    五、从全国范围来看,目前的高师《声乐曲选》已无法满足高师研究生声乐教学  23
第三章对高师声乐教材建设的展望  23-32
  第一节高师音乐教育的培养目标  23-24
    一、高师音乐教育的培养目标  23-24
    二、对培养目标的要求  24
  第二节对我国高师声乐教材建设的展望  24-32
    一、作为当今高师声乐教材的特点  24-25
    二、系统的中国高师教材的开发  25-32
结语  32-35
主要参考著作及文献  35-40
附录1：20世纪声乐歌曲集一览表与图片  40-51
附录2：20世纪高师声乐教材一览表  51-52
附录3：取样高师声乐教材分析数据  52-57
致谢  57

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