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昆明市初中生心理健康状况与父母教养方式的相关研究

作　者: 李蓉
导　师: 李辉
学　校: 云南师范大学
专　业: 教育管理学
关键词: 心理健康 父母教养方式 初中生
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 418次
引　用: 4次
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内容摘要


本研究的目的是探讨昆明市初中生心理健康状况、父母教养方式及二者之间的关系，为提高昆明市初中生心理健康水平、改善父母教养方式提供实证依据。 本研究采用自编基本信息、心理健康量表(SCL-90改编)、父母教养方式评价量表、心理健康需求评估问卷对昆明市在校的689名初中生进行调查，其中男生309人，女生380人，平均年龄为13.7岁。所有数据全部录入计算机，采用SPSS10.0进行统计分析。研究获得以下结论： (1)昆明市初中生的心理健康状况与全国中学生相比，除焦虑因子外，其他几项差异显著。从总体来看昆明市初中生心理健康状况优于全国中学生，但不可忽视他们的敌对情绪，女生的心理健康状况显著低于男生，初三学生的心理健康状况低于初一、初二，城市和农村学生的心理健康状况差异不显著，来自完整家庭和不完整家庭学生的心理健康状况差异不显著。 (2)昆明市初中生的父母教养方式比较倾向于溺爱和专制，采用权威型教养方式的父母较少，父亲比母亲更容易忽视孩子。父母亲在对子女要求上男女差异显著，表现为对女生比对男生更多地采取容许的态度，对男生比对女生更多地采取控制；初二学生的父亲比初一、初三学生的父亲对孩子更专制；城市学生的父母比农村学生的父母对子女更接纳和控制；不完整家庭的父母比完整家庭的父母对子女更接纳和容许；文化水平越高的父母，对子女越接纳和控制。 (3)父母教养方式与子女心理健康状况的各项因子呈正相关，其中父亲教养方式相关显著。因此，父母亲对子女越多的采取接纳和控制的态度，其子女的心理健康水平越高，即权威型的教养方式，其子女心理健康水平最好。 在研究和调查的基础上，进一步对昆明市初中生心理健康状况、父母教养方式及二者之间的关系作了分析并提出合理性建议。

全文目录


中文摘要  7-8
Abstracts  8-10
1 研究综述  10-23
  1.1 心理健康  10-15
    1.1.1 心理健康的定义  10-11
    1.1.2 心理健康的标准  11-13
    1.1.3 心理健康的重要性  13-15
  1.2 父母教养方式  15-17
  1.3 心理健康状况及父母教养方式的研究现状  17-20
  1.4 问题的提出  20-22
  1.5 本研究的目的  22
  1.6 本研究的假设  22-23
2 研究方法  23-26
  2.1 研究对象  23
  2.2 研究工具  23-25
    2.2.1 自编基本信息  23
    2.2.2 心理健康量表(SCL-90改编)  23-24
    2.2.3 父母教养方式量表  24
    2.2.4 心理健康需求评估问卷  24-25
  2.3 研究程序  25-26
3 研究结果  26-33
  3.1 昆明市初中生心理健康状况  26-28
    3.1.1 排序及检出情况  26
    3.1.2 心理健康状况与全国中学生常模的差异比较  26-27
    3.1.3 心理健康状况的性别差异比较  27
    3.1.4 心理健康状况的年级差异比较  27-28
    3.1.5 城市学生与农村学生心理健康状况的差异比较  28
    3.1.6 不同家庭类型的学生心理健康状况的差异比较  28
  3.2 昆明市初中生父母教养方式的状况  28-31
    3.2.1 父母教养方式的总体状况  28-29
    3.2.2 父母教养方式的性别差异比较  29
    3.2.3 父母教养方式年级差异比较  29-30
    3.2.4 城市与农村父母教养方式的差异比较  30
    3.2.5 不同家庭类型父母教养方式的差异比较  30-31
    3.2.6 不同文化水平父母教养方式的差异比较  31
  3.3 昆明市初中生心理健康与父母教养方式的关系  31-33
    3.3.1 初中生心理健康与父母教养方式的相关分析  31-32
    3.3.2 不同的父母教养方式对子女心理健康状况的影响  32
    3.3.3 回归分析  32-33
4 讨论  33-42
  4.1 昆明市初中生心理建康状况结果讨论  33-36
  4.2 昆明市初中生父母教养方式结果讨论  36-38
  4.3 昆明市初中生心理健康状况与父母教养方式的关系讨论  38-40
  4.4 建议  40-42
  4.5 结论  42
  4.6 本研究存在的不足  42
参考文献  42-47
附录  47-52
致谢  52

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学（人类心理学） > 青少年心理学
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