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关于我国高校图书馆学科馆员服务的研究

作　者: 高雅佳
导　师: 吴永臻
学　校: 河北大学
专　业: 图书馆学
关键词: 高校图书馆学科馆员服务创新
分类号: G251.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

提供学科馆员服务是高校图书馆发展的必然趋势,是时代的要求,是图书馆自身发展和人才培养的需要。学科馆员制度的建立,是图书馆进一步拓展服务范围,深化服务层次,加快学科交流和信息传播速度,开展深层次学科咨询而采取的最新服务措施；它使图书馆的服务更直接、更有针对性,对促进图书馆信息资源的交流,提高信息资源的利用率,实现图书馆的服务创新,提高为学校教学科研服务的水平,有着重要意义。文章正文共分四个部分：第一章介绍了选题意义及国内外学科馆员服务研究。根据目前的形式,提出了选题的意义及选题的价值,国内部分以综述方式概括了我国高校图书馆学科馆员研究情况,在基于量化分析的研究进程描述基础上,总结了我国高校图书馆学科馆员研究的主要热点、内容及所取得成就,列举了各研究方向的经典文章,在总结成果的同时提出了不足,从而引发本文的选题意义及选题的价值。国外部分主要介绍国外高校图书馆学科馆员的服务内容、职责、要求和聘任条件以及管理和考核办法等。本章为后续研究的开展提供了重要参考依据。第二章先介绍了学科馆员的内涵及特点等,然后介绍了高校图书馆学科馆员服务的重要性及作用。为本文的开展提供了重要的理论和参考依据。第三章在介绍我国高校图书馆学科馆员服务现状的基础上,通过进行网上及问卷调查等方式,对百余所高校图书馆学科馆员服务的现状进行了具体调查与分析,本章为后续研究提供了重要的数据。在综合前面研究的基础上,总结出我国高校图书馆学科馆员服务普遍存在的问题。第四章是对本研究的总结,在前面调查分析基础上,针对我国高校图书馆学科馆员服务普遍存在的问题,首先明确了我国高校图书馆学科馆员服务的正确定位,然后提出深化发展的策略,并且结合医学院校图书馆的实际工作环境,提出了医学图书馆学科馆员如何开展深层次的信息服务,主要在查新工作、参考咨询工作、医学信息调研工作等几个方面提出了自己的见解,包括根据学科专业特点建立学科专业数据库,开设医学文献检索课等,同时针对医学院校的特点,提出针对重点学科建立重点读者档案并且要全力确保重点学科文献资源建设。最后谈到了本篇论文的主要创新部分,即我国高校图书馆学科馆员的创新服务,主要从创新信息服务、创新个性化服务和进行学科合作咨询与网上专家咨询服务方式,结合工作谈到了高校图书馆建立学科信息推送服务的方式,包括建立学科特色库、代借代查服务等。最后部分重点谈到了本章的主要创新点,即开展基于高校图书馆信息资源的学科专题索引推送服务,具体从学科专题索引推送服务的对象、推送的方式以及开展学科专题索引推送服务的意义等方面提出了自己的见解。

全文目录

摘要  5-7
Abstract  7-12
第1章绪论  12-23
  1.1 选题意义及选题价值  12-13
    1.1.1 选题背景  12
    1.1.2 选题意义及选题价值  12-13
  1.2 我国高校图书馆学科馆员研究综述  13-18
    1.2.1 基于量化分析的研究进程描述  13-14
    1.2.2 研究的主要热点、内容及所取得成就  14-18
  1.3 国外高校图书馆学科馆员服务研究  18-21
    1.3.1 国外高校学科馆员服务  18-20
    1.3.2 国外学科馆员的职责  20
    1.3.3 国外学科馆员的要求和聘任条件  20
    1.3.4 国外学科馆员管理考核办法  20-21
  1.4 研究方法  21
    1.4.1 调查法  21
    1.4.2 归纳法与分析法  21
  1.5 研究内容与创新点  21-23
第2章高校图书馆学科馆员服务的重要性及作用  23-31
  2.1 学科馆员的内涵  23-26
    2.1.1 学科馆员的概念  23-25
    2.1.2 学科馆员制度产生的背景  25
    2.1.3 学科馆员服务与传统咨询服务的不同  25
    2.1.4 学科馆员应具备的特点  25-26
  2.2 高校图书馆加强学科馆员建设的重要性  26-28
    2.2.1 是大学图书馆服务创新的必然产物  26
    2.2.2 是读者个性化服务的需要  26
    2.2.3 是适应高等教育外部环境发展变化的需要  26-27
    2.2.4 是现代高校图书馆提高服务水平的新途径  27
    2.2.5 有利于图书馆员整体素质的提高  27-28
  2.3 高校图书馆学科馆员在信息服务中的作用  28-31
    2.3.1 深入对口学科和院系了解其信息需求  28-29
    2.3.2 为对口学科提供信息教育和培训  29
    2.3.3 掌握信息动态  29
    2.3.4 组织、开发学科文献信息资源  29
    2.3.5 为对口学科教学科研提供深层优质信息服务  29-30
    2.3.6 建立网上学科咨询站,提供在线咨询服务  30-31
第3章我国高校图书馆学科馆员服务现状  31-41
  3.1 我国高校图书馆学科馆员服务现状分析  32-36
    3.1.1 我国高校图书馆学科馆员服务现状  32-34
    3.1.2 我国高校图书馆学科馆员服务现状分析  34-36
  3.2 我国高校图书馆学科馆员服务内容  36-38
    3.2.1 宣传、推介馆藏学科资源  36-37
    3.2.2 组织、举办学科用户教育活动  37
    3.2.3 建设、优化馆藏学科资源  37
    3.2.4 了解、保障对口学科信息需求  37-38
    3.2.5 提供多元化的参考咨询服务  38
  3.3 我国高校图书馆学科馆员服务的问题  38-41
    3.3.1 人员素质亟待提高  38-39
    3.3.2 管理模式制约团队合作  39
    3.3.3 办馆理念落后,对学科馆员制度重视不足  39-40
    3.3.4 激励和考评机制流于形式  40-41
第4章高校图书馆学科馆员服务深化发展的对策与创新  41-57
  4.1 我国高校图书馆学科馆员服务的正确定位  41-44
    4.1.1 在服务理念方面的正确定位  41-42
    4.1.2 在服务方式方面的正确定位  42-43
    4.1.3 在服务模式方面的正确定位  43-44
    4.1.4 在服务内容方面的正确定位  44
  4.2 我国高校学科馆员服务深化发展的对策  44-48
    4.2.1 不断提高学科馆员的素质及技能  45
    4.2.2 建立统一的学科馆员服务平台  45-46
    4.2.3 加强学科馆员的组织和制度建设  46
    4.2.4 建立完善的激励机制  46-47
    4.2.5 深化学科馆员的服务层次  47-48
  4.3 我国高校图书馆学科馆员的深层次的信息服务  48-51
    4.3.1 国内高校图书馆开展学科馆员服务的情况  48
    4.3.2 设立学科馆员,提供更深层次的信息服务  48-51
  4.4 我国高校图书馆学科馆员的服务创新  51-57
    4.4.1 创新信息服务  51-52
    4.4.2 创新个性化服务  52
    4.4.3 开展合作咨询与专家协作咨询服务  52-53
    4.4.4 开展学科专题索引推送服务  53-57
结语  57-59
参考文献  59-63
攻读学位期间取得的科研成果  63-64
致谢  64

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