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中学生课外阅读的问题及改进策略探讨

作　者: 王任坤
导　师: 何齐宗
学　校: 江西师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 中学生阅读课外阅读课外阅读指导自主阅读
分类号: G633.33
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 341次
引　用: 4次
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内容摘要

阅读是人类获取知识的主要方式,而课外阅读又是阅读能力培养的重要渠道。课外阅读不仅能增长知识,培养品德,而且对学生世界观的形成具有重要意义。中学时代是人一生中的黄金时期,学生在这个时期不仅具有旺盛的求知欲,同时他们的价值观、人生观也在逐渐地成熟。课外阅读可以让学生认识世界和了解世界,反思自我和提升自我。课外阅读还可以培养学生终身学习的习惯。当代社会科技发展日新月异,人类只有坚持终身学习,才能适应时代的发展和社会的需求。本文结合南昌市4所中学的问卷调查结果及对学生、教师的访谈情况,就中学生课外阅读的时间安排,学生、家长和教师对课外阅读的态度,教师对中学生课外阅读指导的情况,中学生利用图书馆进行课外阅读的情况,中学生课外阅读的方式和习惯,中学生选择书目的类型等六个方面的问题进行了分析,发现应试教育的束缚、现行阅读教学模式的不良影响、中学生自身存在的阅读心理问题是中学生课外阅读低效的主要原因。中学生课外阅读条件的改善和效率的提高需要多方面的共同努力,本文在调查研究的基础上,对此提出了若干对策建议。首先要创造良好的外部环境,发挥社会传媒的主流导向作用,为中学生提供更多健康有益的读物,动员家长和社区积极参与,充分发挥图书馆的作用,帮助中学生构建良好的课外阅读场所;其次,学校也应加强对学生课外阅读的指导,推荐健康有益的书籍,实施科学有效的阅读指导策略,将课外阅读和课内阅读相结合,开展丰富多彩的课外阅读活动,激发学生的课外阅读兴趣,使他们形成良好的阅读习惯并掌握一定的阅读方法,培养学生的阅读能力,同时需要实现中学生的自主阅读,让中学生在阅读过程中充分发挥自己的想象力和创造力;第三,需要鼓励中学生不断提高自身阅读素养。希望通过社会,学校,图书馆和学生自身的共同努力,帮助中学生走出课堂,走进社会,走向生活,实现他们的课外阅读向“会读”,“爱读”,“乐读”的转变。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-8
1 引论  8-12
  1.1 问题的提出  8
  1.2 研究的意义  8-9
  1.3 相关文献综述  9-11
  1.4 研究的方法  11-12
2 中学生的课外阅读及其价值分析  12-18
  2.1 对阅读的基本理解  12-15
    2.1.1 阅读的界定  12
    2.1.2 阅读的类型  12-13
    2.1.3 当代阅读的新特点  13-15
  2.2 中学生课外阅读的内涵与特点  15-16
    2.2.1 中学生课外阅读的界定  15
    2.2.2 中学生课外阅读的特点  15-16
  2.3 中学生课外阅读的价值  16-18
    2.3.1 课外阅读是中学生写作的源泉  16
    2.3.2 课外阅读是中学生人格形成的重要环节  16
    2.3.3 课外阅读是中学生适应社会发展的需要  16-18
3 中学生课外阅读现状的调查分析—以南昌地区为例  18-29
  3.1 中学生课外阅读的问卷调查结果  18-25
    3.1.1 中学生课外阅读的时间安排  18-19
    3.1.2 学生、家长和教师对课外阅读的态度  19-20
    3.1.3 教师对中学生课外阅读指导的情况  20-21
    3.1.4 中学生利用图书馆进行课外阅读的情况  21
    3.1.5 中学生课外阅读的方式和习惯  21-23
    3.1.6 中学生选择书目的类型  23-25
  3.3 中学生课外阅读存在的问题及原因  25-29
    3.3.1 中学生课外阅读存在的问题  25-26
    3.3.2 中学生课外阅读问题的归因分析  26-29
4 改进中学生课外阅读的对策建议  29-43
  4.1 创设良好的课外阅读环境  29-30
  4.2 充分发挥学校图书馆的功能  30-31
  4.3 发挥学校教育的指导职能  31-38
    4.3.1 加强教师的指导  31-36
    4.3.2 形成自主阅读模式  36-38
  4.4 提高学生的自我阅读素养  38-43
    4.4.1 增强阅读动机,激发阅读兴趣  38-40
    4.4.2 锻炼阅读意志,形成良好的阅读习惯  40-41
    4.4.3 掌握阅读方法,提高阅读能力  41-43
结语  43-44
参考文献  44-47
附录:中学生课外阅读调查问卷  47-49
在学期间公开发表论文及著作情况  49-50
后记  50

中学生课外阅读的问题及改进策略探讨

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