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武汉地区高等院校职业指导现状分析

作　者: 史文利
导　师: 杨卫东
学　校: 中南民族大学
专　业: 教育学原理
关键词: 人职匹配 职业指导 武汉高校
分类号: G647.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 129次
引　用: 1次
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内容摘要


目前大学生就业的困境是学生找不到合适的工作,而企业的困境却是找不到合适的人才,其实质是人职不匹配造成的矛盾,学生的就业力不足也是就业鸿沟凸显的主要原因之一。高校的职业指导在提升学生就业力和提高学生的人职匹配性方面的作用是不用质疑的。本文在文献研究的基础上,通过对武汉6所高校展开的名为“大学生职业指导与就业”的问卷调查,分析了当前职业指导的现状和存在的问题以及产生的原因:即高校职业指导的理论超前、实践滞后,成效低;指导形式和内容单一,缺乏多样性,不能适应社会多样化的需求;评价和考核指标也有待于完善;学生的自主性差等。从而对高校当前的职业指导现状提出更新职业指导观念、建立分层九职一体化的职业指导体制以及发挥学生的积极主动性三方面的对策及建议。本文的创新之处在于重申对职业指导中的人职匹配理念的准确把握和理解,认为人职匹配不完全是大多数研究者认为的静止的匹配,而是一个动态的调适的过程;高校职业指导是一个从学历筛选到职业资格筛选再到能力筛选的过程;同时将职业指导课程和实践内容以及实践后提出的职业设想和计划作为学分考核的内容是提高其职业指导实效的机制保障。全文共分三部分:第一部分是引言,主要介绍选题缘由、研究意义,文献综述,并提出自己研究的思路和方法,主要的研究内容和拟创新之处。第二部分是论文主体第一章主要介绍职业指导的相关概念界定、职业指导理论的发展、高校职业指导的特点、高校职业指导目的和原则。第二章是对武汉市6所高校的职业指导实践现状进行调查并对数据做统计分析,主要包括从学校的职业指导理念、职业指导体制建设、对学生的积极主动性的调动等方面的职业指导实践的成效以及存在的不足方面入手,并对职业指导成效不佳的原因进行分析。第三章针对问题和不足,提出自己的建议和对策,即从更新职业指导理念、三层九职能部门的职业指导体制建设和学生的主动性发挥以及对学生进行课程和实践全部纳入学分考核方面的制度的改善。最后一部分是结论,根据调查分析结果提出对策建议、此外就该研究的应用前景做价值评价,并对进一步的研究做了工作展望。

全文目录


摘要  5-7
ABSTRACT  7-12
引言  12-21
  一、选题缘由  12-13
  二、研究意义  13-14
  三、文献综述  14-18
    （一） 研究概况  14-15
    （二） 关于高校职业指导的研究综述  15-18
    （三） 文献述评  18
  四、研究思路与方法  18-19
    （一） 研究思路  18-19
    （二） 方法  19
  五、研究的主要内容和创新点  19-21
    （一） 研究主要内容  19-20
    （二） 研究的创新点  20-21
第一章 高校职业指导的理论基础  21-29
  一、概念界定  21-22
  二、职业指导理论的发展  22-24
    （一） 职业指导理论的发展  22-23
    （二） 把握职业指导理论的核心：人职匹配理念  23-24
  三、高校职业指导的特点  24-26
    （一） 职业指导的系统性  24-25
    （二） 职业指导的前瞻性  25
    （三） 就业主体的发展性  25
    （四） 与学生个性特征相结合  25-26
    （五） 与专业教育相结合  26
  四、高校职业指导的目的和原则  26-29
    （一） 高校职业指导的目的  26-27
    （二） 高校职业指导的原则  27-29
第二章 武汉高校职业指导现状调查与分析  29-38
  一、调查结果分析  29-34
    （一） 总体分析  29-32
    （二） 对比分析  32-34
  二、存在问题的原因分析  34-38
    （一） 学校方面的原因  34-37
    （二） 学生方面的原因  37-38
第三章 完善高校职业指导的对策及建议  38-48
  一、更新高校职业指导理念  38-40
    （一） 把握人职匹配理念的核心精髓  38-39
    （二） 从学历、职业资格筛选到能力筛选  39
    （三） 重视学生能力发展而不只是找到工作  39-40
    （四） 择业方向面向中小企业是出路  40
  二、学校的职业指导体制建设  40-46
    （一） 高校网络信息化建设：关注学生和市场需求  40-42
    （二） 职业指导方式和方法：个性化与多元化相结合  42-44
    （三） 评价考核体系的建设：评估与反馈并行  44-46
    （四） 师资队伍建设：资格准入和考核并重  46
  三、学生的积极主动性发挥  46-48
    （一） 学生的自主意识：亟待提高  46-47
    （二） 学生的心理问题：需要自我关注和调整  47-48
结语  48-49
参考文献  49-51
附录1  51-54
致谢  54-55
攻读硕士学位期间发表的论文  55

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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