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呼唤科学精神

作　者: 杨易
导　师: 黄振定
学　校: 湖南师范大学
专　业: 外国哲学
关键词: 知识力量科学观价值
分类号: N095.61
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 188次
引　用: 1次
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内容摘要

人类进步的历史活动以追求真理和创造价值为主题,而这个主题的实现依赖于人的认识的发展和科学的进步。历史事实表明,人类认识的发展及其思维方式的变化曾经历过几次重大的革命,弗朗西斯·培根的认识论及其科学观就是其中一个重要的历史转折点。他揭示了人与自然和社会的密切联系,反映了新兴资产阶级要求发展科学技术、提高生产力、冲破封建枷锁的强烈愿望。在这场革命中,培根作为资产阶级的哲学代表,其思想突出地表现为高扬务实精神,追求对自然规律的把握,如实地认识、利用并改造客观事物,从而推动社会物质生产的巨大增长以及实现理想的社会精神生活。至于最能体现这一切的,就是他所提出的振奋人心的革命口号“知识就是力量”。以前的哲学研究者对培根的认识仅强调他哲学认识论领域的建树,对于他的科学观没做具体深入的研究。本文从他“知识就是力量”的口号出发,研究他的科学观的社会价值,深入挖掘这一科学观的社会理论意义。本文分为三个部分,第一部分对最能代表培根科学观的口号—“知识就是力量”进行分析,在弄清这句话的基本内涵和主要表现的基础上讨论其深层涵义。第二部分阐述培根科学观的主要内容,包括:科学是一种社会现象;科学是社会物质文明发展的主力;科学是社会理想精神生活的主宰。第三部分深入探讨培根科学观的社会理论意义。通过回顾以往的科学观,及将它们与培根之科学观进行比较,达到对后者的社会意义的充分理解。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
前言  7-8
第一章培根关于科学的革命性口号—“知识就是力量”  8-20
  1.1 “知识就是力量”的内涵和依据  8-14
  1.2 “知识就是力量”的主要表现  14-17
  1.3 “知识就是力量”的现实意义  17-20
第二章培根论科学的社会价值  20-35
  2.1 科学是社会现象  20-28
  2.2 科学是社会物质文明发展的主力  28-31
  2.3 科学是社会理想精神生活的主宰  31-35
第三章培根科学观的社会理论意义  35-47
  3.1 科学观的历史回顾  35-39
  3.2 培根对科学观的发展  39-41
  3.3 培根科学观的社会理论意义  41-47
结语  47-48
参考文献  48-50
后记  50-51
原创性声明  51

呼唤科学精神

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