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高校新校区建设贷款行为博弈分析

作　者: 陆媛媛
导　师: 张炜
学　校: 西南交通大学
专　业: 管理科学与工程
关键词: 新校区建设筹资模式博弈风险控制
分类号: F224.32
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 612次
引　用: 16次
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内容摘要

近年来,我国高等教育事业发展迅速。扩招使很多原本被拒之于高校大门外的学子圆了大学梦,但随之而来的就是教育资源严重不足的问题。因此,建设新校区成为全国近半数以上高校的燃眉之急。在筹集新校区建设资金的活动中,除个别有特殊优势的高校以外,大部分高校通过长期大额的银行贷款来解决新校区建设的资金“瓶颈”。适度的银行贷款不仅可以保证高校扩招任务的顺利完成,促进教育事业的健康发展,而且为银行信贷业务开辟了新的发展渠道。但是现实中,许多高校的贷款行为缺乏理性分析,盲目举债;而银行方面也尽可能的发放贷款。盲目过度规模的银行贷款不但会使高校陷入严重的债务危机,形成高校事业发展的不利局面,同时也会增加银行的信贷风险。本文运用博弈论的研究方法对高校的贷款行为进行分析,从高校、银行和政府三方面提出风险控制建议,对确保我国高校新校区建设过程中信贷资金的合理使用、建设项目的顺利进行,促进我国高等教育事业的健康发展具有一定的借鉴意义。首先,本文在分析高校新校区建设背景和筹资困境的基础上,把当前高校新校区建设的筹资模式总结为“政府扶持型”、“资产运作型”和“贷款依赖性”三种模式并进行风险比较,并指出决大多数高校都属于“贷款依赖型”,而过渡依赖银行贷款使高校面临极大的财务风险。其次,本文通过分析股票、债券、国际金融机构贷款和BOT等传统融资方式在高校新校区建设中的局限性以及银校合作现状,提出高校贷款的必要性;从“高校财务与企业财务的差异”、“高校贷款与政府法规之间的矛盾”和“新校区项目的社会效益与金融机构经营准则之间的矛盾”三个方面分析了高校贷款的特殊性;把目前高校贷款行为的特点总结为:“贷款金额大、期限长”、“自筹资金比例小”、“贷款保证形式单一”和“还款渠道单一”四个方面;同时提出高校贷款行为存在“过度依赖信贷资金”、“贷款决策非理性化”、“优质资产不优效”、“还款计划形同虚设”和“重贷轻管”五方面的风险隐患。再次,本文通过对高校和银行双方贷款行为的博弈分析,指出均衡结果与现实不符是因为高校贷款行为的博弈是高校、银行和政府三方的博弈;然后本文根据现实情况建立三方博弈模型,分析结果为如果政府在高校银行行动之后再进行决策,势必成为高校贷款风险的最终承担者;最后,提出改变博弈顺序的改进模型,使政府在高校贷款行为发生之前进行事前监督,从而

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第1章绪论  9-12
  1．1 本文的研究背景及意义  9-10
  1．2 本文的结构及研究内容  10-12
第2章高校新校区建设筹资模式分析  12-23
  2．1 高校新校区建设背景  12-16
  2．2 高校新校区建设资金筹措困境  16-19
    2．2．1 普通高校经费来源分析  16-18
    2．2．2 新校区建设的资金困境  18-19
  2．3 高校新校区建设筹资模式分析及风险比较  19-23
    2．3．1 新校区建设筹资模式分析  20-21
    2．3．2 新校区建设筹资模式的风险比较  21-23
第3章高校新校区建设银校合作现状  23-30
  3．1 新校区贷款的必要性分析  23-25
    3．1．1 常见几种融资方式在新校区融资上的局限性  23-24
    3．1．2 银行贷款在新校区建设中的作用  24-25
  3．2 高校贷款的特殊性分析  25-27
  3．3 新校区建设贷款的主要特点  27-28
  3．4 新校区建设贷款风险分析  28-30
第4章高校新校区建设贷款行为博弈分析  30-42
  4．1 高校与银行的博弈关系  30-34
    4．1．1 高校银行动态博弈模型的建立  30-32
    4．1．2 高校银行博弈模型的纳什均衡  32-33
    4．1．3 高校银行博弈均衡结果的分析  33-34
  4．2 高校、银行与政府的博弈关系  34-38
    4．2．1 高校、银行与政府动态博弈模型的建立  34-36
    4．2．2 高校、银行与政府博弈模型的纳什均衡  36-37
    4．2．3 三方博弈均衡结果的分析  37-38
  4．3 三方博弈模型的改进  38-42
    4．3．1 改进三方动态博弈模型的建立  39-41
    4．3．2 改进动态博弈模型的纳什均衡  41-42
第5章高校贷款风睑的控制  42-53
  5．1 高校对贷款风险的控制  42-46
  5．2 银行对高校贷款风险的控制  46-47
  5．3 教育主管部门对高校贷款风险的控制  47-53
    5．3．1 高校贷款行为的监管  47-49
    5．3．2 教育财政制度的改革  49-53
结论  53-55
致谢  55-56
参考文献  56-59
攻读硕士期间发表的论文  59

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