学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

小学社会课程的教学研究

作　者: 张爱真
导　师: 吴永军
学　校: 南京师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 小学社会课程教学研究教学内容教学方法教学实践
分类号: G623.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 94次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

初等教育专业是高等师范教育体系中培养小学教师的新兴专业,在新一轮的基础教育课程改革中,《品德与生活》、《品德与社会》课程是本次课程改革在义务教育阶段新增设的一门综合课程。为了培养未来的小学教育工作者胜任课程改革中《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学工作,初等教育专业开设了“小学社会课程教学研究”这门课程。在教学中,如何指导学生上好小学品德与生活(品德与社会)课,进行初等教育专业小学社会课程的教学研究,是初等教育专业教师必须面对和解决的课题。本研究旨在解决这一课题,阐述“小学社会课程教学研究”的教学内容要注重小学品德与生活(品德与社会)课程的教学方法、“小学社会课程教学研究”的教学方法要运用案例教学、“小学社会课程教学研究”的教学实践要在学生教育实习中实现,从本课程的教学内容、教学方法和教学实践进行理论探索和实践反思,以期利用研究的结果更好地服务于当前初等教育专业“小学社会课程教学研究”的教学工作。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
前言  6-9
  (一) 研究缘起  6
  (二) 研究意义  6-7
  (三) 已有研究基础  7
  (四) 研究方法  7
  (五) 研究思路  7-9
一、"小学社会课程教学研究"课程的教学内容:小学《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学方法  9-20
  (一) 制约品德与生活(品德与社会)课程教学方法的因素  9-10
    1、新课程的教学理念与目标  9-10
    2、课程设计框架与教材编写模式  10
    3、学与教方式的转变  10
  (二) 品德与生活(品德与社会)课的教学方法  10-18
    1、从教材的角度来分析  11-12
    2、基于教材分析基础上的对教学方法的几点认识  12-18
  (三) 品德与生活(品德与社会)教学方法的选择  18-20
    1、选择教学方法的标准  18
    2、教学方法的综合利用  18-20
二、"小学社会课程教学研究"课程的教学方法:案例教学的运用  20-25
  (一) "小学社会课程教学研究"选用案例教学的原因和作用  20-21
  (二) 案例教学的实施流程  21-23
  (三) 案例教学实施过程中应注意的几个问题  23-25
    1、精心选择与设计高质量的教育案例  23-24
    2、每个主题教学的案例尽量保证一个正面案例和一个反面案例  24
    3、每一个教育案例在呈现之前要加以适当裁剪  24
    4、案例教学要与系统知识的传授有机融合  24-25
三、"小学社会课程教学方法"课程的教学实践:教育实习  25-34
  (一) 试讲的指导  25-28
    1、试讲的作用  25
    2、试讲的具体实施和要求  25-26
    3、试讲后的评价  26-28
  (二) 见习、实习的指导  28-34
    1、见习的指导  28-29
    2、实习的指导  29-34
四、结语  34-35
参考文献  35-36
后记  36

小学社会课程的教学研究

内容摘要

全文目录

相似论文