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研究生管理方式对研究生创新能力的影响研究

作　者: 张竹云
导　师: 董泽芳
学　校: 华中师范大学
专　业: 高等教育学
关键词: 创新能力 管理方式 研究生管理方式
分类号: G643
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 395次
引　用: 2次
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内容摘要


随着知识经济的到来,我国提出了建设创新型国家和人才强国战略,如何提升创新能力成为了国家、社会等普遍关注的热点问题。研究生群体是最能体现创新能力,也是最具有创新潜力的群体。而处于我国教育培养的金字塔顶端的研究生教育,担负着培养和造就创新型高层次专门人才的重任,因此对于“研究生创新能力”的研究也越来越受到国家和教育研究者的重视。更多的学者开始思考研究生管理方式对其创新能力的影响问题。本文从分析学校管理方式的结构特征出发,从研究生创新能力的内在逻辑入手,通过对高校研究生管理方式的调查研究,揭示了现存研究生管理方式中的不足和症结,并提出了改进研究生管理方式的策略。全文共四个部分。第一部分阐述了研究的缘起与选题的意义、研究的背景、研究的思路和方法。第二部分立足于创新理论、管理方式理论和激励理论,探寻研究生管理方式对其创新能力影响的理论依据。第三部分通过对高校研究生管理方式的现状进行调查研究,通过数据分析的方法剖析当前研究生管理方式中存在的问题。第四部分针对发现的高校研究生管理方式中存在的问题,提出针对性一般对策。以科学的精神来统领研究生管理工作,落实教学管理、科研管理、日常管理三位一体的管理方式,有利于增强研究生创新能力,增加学校等研究生培养机构组织的外部适应力和内部凝聚力。本文的主要结论是研究生管理方式具有主观性、创造性、学术性和多维性的特点。研究生的管理方式对其创新能力具有重要影响,具体表现在教学管理方式、科研管理方式和日常生活管理方式上。并且通过对A大学的调查分析,得出导致高校研究生创新能力不强的管理方式方面的主要原因：第一,教育观念落后,教学管理方式简单；第二,科研组织不够健全,科研管理方式松散；第三,忽视研究生主体地位,日常管理方式僵化。针对这三个方面的原因,我们可以通过加强教学管理制度的建设,来改进教学管理方式；建立教学——科研一体化平台,改革科研管理方式；加强教育,营造环境改革日常管理方式。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
一、引言  8-23
  (一) 研究缘起与选题意义  8-11
    1. 研究缘起  8-10
    2. 选题意义  10-11
  (二) 文献综述  11-19
    1. 关于研究生创新能力研究  11-15
    2. 关于研究生管理方式研究  15-18
    3. 关于研究生管理方式对研究生创新能力影响的研究  18-19
  (三) 核心概念界定  19-21
    1. 研究生创新能力  19-20
    2. 研究生管理方式  20-21
    3. 激励  21
  (四) 研究思路和研究方法  21-23
    1. 研究思路  21
    2. 研究方法  21-23
二、管理方式对研究生创新能力影响的理论基础  23-34
  (一) 创新理论与创新能力  23-24
    1. 创新理论  23
    2. 创新理论对培养研究生创新能力的指导价值  23-24
  (二) 激励理论与管理方式  24-29
    1. 需要层次理论——欲望管理方式  24-25
    2. 成就理论——激情管理方式与友情管理方式  25-26
    3. X-Y理论——家长管理方式与权变的人性化管理方式  26-27
    4. 公平理论——科学管理方式  27-28
    5. 目标设置理论——目标管理方式  28
    6. 双因素理论——双因素管理方式  28-29
  (三) 研究生管理方式与研究生创新能力  29-34
    1. 研究生管理方式的内容  29-30
    2. 研究生管理方式的本质  30-31
    3. 研究生管理方式的特点  31-32
    4. 管理方式对研究生创新能力的影响  32-34
三、管理方式对研究生创新能力影响的调查与分析  34-43
  (一) 调查的目的与方法  34
    1. 调查的目的  34
    2. 调查的方法  34
  (二) 调研数据分析  34-40
    1. 现状调查  34-36
    2. 影响分析  36-40
  (三) 原因分析  40-43
    1. 教学管理观念落后,教学管理方式简单  40
    2. 科研组织不够健全,科研管理方式松散  40-41
    3. 忽视研究生的个性,日常管理方式僵化  41-43
四、改革研究生管理方式的策略探讨  43-48
  (一) 加强教学管理制度建设,改革教学管理方式  43-45
    1. 改革学分制  43-44
    2. 建立选课制  44
    3. 完善导师制  44-45
  (二) 建立教学——科研一体化平台,改革科研管理方式  45-46
    1. 按课题组形成科研团队,建设科研组织平台  45
    2. 开展多种形式的学术报告活动,建立学术交流平台  45-46
    3. 加强同外部合作,建设科研实践平台  46
  (三) 加强教育,营造环境,改革日常管理方式  46-48
    1. 加强求真务实精神的培养  46
    2. 要强化研究生的学风建设  46-47
    3. 运用柔性管理方法和手段  47-48
结语  48-49
参考文献  49-53
  (一) 著作类  49-50
  (二) 论文类  50-52
  (三) 英文资料  52-53
附录  53-60
致谢  60-61

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 研究生教育
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