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沙因组织文化理论视角下的高校文化建设研究

作　者: 任姝名
导　师: 秦岭
学　校: 辽宁大学
专　业: 行政管理
关键词: 高校文化建设沙因组织文化战略教育理念
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。胡锦涛在中国共产党十七次全国代表大会报告中指出,“要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力……”。高校文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,建设正确先进的、高尚丰富的高校校园文化,是落实科学发展观关于社会主义建设的应有之义。通化师范学院作为一所地方高校,发挥地方优势,克服了种种困难,建设成为一所吉林省东南部优秀的省属多科性师范院校。在2007年12月顺利通过了本科教学工作水平评估,并取得了现场“优秀”的成绩。近几年来学院越来越重视校园文化建设,并在校园文化建设方面取得了一定成绩。但是由于种种原因,通化师范学院的校园文化还存在着一系列问题。因此,需要不断完善和发展校园文化,使校园文化建设伴随着时代的步伐,充满着时代的特征,并且不断地健康发展。论文首先对组织文化、高校文化、高校文化建设和沙因组织文化模型的概念进行界定,并提出了沙因组织文化模型的三个层次即“物质层”、“支持性价值观”和“基本假设”对高校文化建设的借鉴意义。然后把沙因组织文化理论模型具体的应用到通化师范学院文化建设上来,通过分析学院现状提出了学院的校园文化存在物质文化建设滞后、战略制定缺乏前瞻性和科学性以及教育理念相对保守的问题,并分析了这些问题的原因。最后,提出了合理构建学院文化建设的对策,主要从三个方面改革,即全面推进物质文化建设、建立科学合理的发展战略和树立先进的教育理念。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-10
绪论  10-16
1 相关概念界定与理论基础  16-23
  1.1 相关概念界定  16-17
    1.1.1 组织文化  16
    1.1.2 高校文化  16-17
    1.1.3 高校文化建设  17
  1.2 沙因组织文化理论内涵  17-19
    1.2.1 物质层  18
    1.2.2 支持性价值观  18-19
    1.2.3 基本假设  19
  1.3 沙因的组织文化模型对高校文化建设的借鉴意义  19-23
    1.3.1 借鉴“物质层”模型，注重高校物质文化的育人功能  20
    1.3.2 借鉴“支持性价值观”模型，建立科学合理的高校战略目标体系  20-21
    1.3.3 借鉴“基本假设”模型，树立先进的教育理念  21-23
2 通化师范学院文化建设的现状分析  23-33
  2.1 通化师范学院文化建设现状  23-26
    2.1.1 “物质层”建设日趋完善  23-24
    2.1.2 “支持性价值观”建设目标明确  24-25
    2.1.3 “基本假设”建设传承历史  25-26
  2.2 通化师范学院校园文化存在的问题  26-29
    2.2.1 物质文化建设相对滞后  26-27
    2.2.2 战略制定缺乏前瞻性和科学性  27-28
    2.2.3 教育理念相对保守  28-29
  2.3 通化师范学院校园文化存在问题的原因  29-33
    2.3.1 “物质层”缺乏整体规划  29-30
    2.3.2 “支持性价值观”缺少长效机制  30-31
    2.3.3 “基本假设”未能与时俱进  31-33
3 通化师范学院文化建设的对策分析  33-47
  3.1 全面推进校园物质文化建设  33-36
    3.1.1 重新规划校园布局  33
    3.1.2 优化校园环境  33-34
    3.1.3 完善校园基础设施建设  34-35
    3.1.4 确立文化标识  35-36
  3.2 建立科学合理的发展战略  36-40
    3.2.1 建立专门的战略规划团体  36-37
    3.2.2 树立效益理念，优化资源配置  37-39
    3.2.3 将战略规划分解，构建多层次的战略规划体系  39-40
  3.3 培养先进的教育理念  40-47
    3.3.1 树立正确的价值观  40-41
    3.3.2 树立和谐校园文化理念  41-44
    3.3.3 树立绿色大学理念  44-47
结束语  47-48
参考文献  48-51
致谢  51-52
附件  52-71

沙因组织文化理论视角下的高校文化建设研究

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