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军人心理应激的结构及相关研究
作 者: 刘晓林
导 师: 刘毅
学 校: 广州大学
专 业: 发展与教育心理学
关键词: 军人 心理应激 结构维度 应对方式
分类号: E0-051
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 216次
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内容摘要
军人的职业性质决定了军人无论在平时还是战时都将面临外界的各种刺激、压力。应激是一个过程,是在人与环境的相互作用中产生、发展并发挥作用的。人在应激过程中一直发挥着主动作用。关于军人心理应激的结构,国内的研究主要是研究军人心理应激的外在表现。国内外关于心理应激与相关变量的关系研究,主要集中在社会支持、应对方式等变量上,研究结论基本上都是心理应激对应对方式存在显著影响。本研究运用文献调研、访谈、问卷调查、探索性因素分析等方法探讨了军人这一特殊群体的心理应激的结构维度,并对本研究所得出的五维结构进行了验证性因素分析;进而,运用回归分析对心理应激各维度与本研究中涉及的相关变量的关系进行了探讨,并建立了心理应激与社会支持、应对方式三者间的结构模型,以及运用方差分析探讨了心理应激各维度在人口统计学变量上差异。结果显示:(1)军人心理应激的结构维度包括五个方面的内容,分别是军事训练及战勤事件、军人日常生活事件、家庭个人问题、部队人际关系问题及心理社会冲突;(2)验证性因素分析表明五维模型是军人心理应激结构维度比较理想的模型;(3)心理应激与社会支持、应对方式之间存在极其显著的相关,应激水平越高,社会支持度也越低,更多的采用不成熟的应对方式,反之亦然;(4)军人心理应激在军龄、学历两类人口统计变量上存在显著差异。
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全文目录
中文摘要 9-10 英文摘要 10-11 第一章 文献综述 11-32 1.1 应激理论综述 11-24 1.1.1 关于应激的研究 11-16 1.1.2 关于应对的研究 16-24 1.2 军人心理研究综述 24-32 1.2.1 西方军人心理研究概况 24-25 1.2.2 我国军人心理研究概况 25-28 1.2.3 军人心理应激及相关研究综述 28-32 第二章 引言 32-34 2.1 问题的提出 32 2.2 研究的目的与意义 32-34 2.2.1 研究目的 32-33 2.2.2 理论意义 33 2.2.3 实践意义 33-34 第三章 研究内容与方法 34-40 3.1 研究内容 34 3.1.1 军人心理应激结构的实证研究 34 3.1.2 军人应激与相关变量的实证研究 34 3.1.3 探讨人口学变量对军人心理应激的影响 34 3.2 研究方法和步骤 34-37 3.2.1 研究方法 34 3.2.2 统计方法 34 3.2.3 研究步骤 34-37 3.3 研究假设 37-40 第四章 军人应激结构的实证研究 40-52 4.1 预试调查与探索性因素分析 40-44 4.1.1 项目收集与编制初始问卷 40-41 4.1.2 预试样本 41 4.1.3 问卷结构解析 41-44 4.2 正式调查 44 4.2.1 调查测试过程 44 4.2.2 被试样本 44 4.3 军人心理应激结构模型的检验 44-48 4.3.1 研究方法 44-45 4.3.2 研究结果 45-48 4.4 问卷的信度、效度分析 48-50 4.4.1 信度检验 48 4.4.2 效度检验 48-50 4.5 结果讨论 50 4.6 存在的问题及进一步研究目标 50-52 第五章 军人应激与相关变量的实证研究 52-65 5.1 研究方法 52-54 5.1.1 研究工具 52 5.1.2 研究对象 52-53 5.1.3 取样方法 53 5.1.4 测试程序与数据处理 53-54 5.2 结果与分析 54-63 5.2.1 军人心理应激与应对方式、社会支持基本状况 54-55 5.2.2 军人心理应激与社会支持、应对方式的相关情况 55-56 5.2.3 军人心理应激、社会支持、应付方式之间的关系检验 56-59 5.2.4 假设模型的验证性分析 59-63 5.3 讨论 63-65 5.3.1 变量之间的关系讨论 63-64 5.3.2 变量关系模型的讨论 64-65 第六章 人口学变量对军人应激的影响 65-72 6.1 研究方法 65 6.2 人口统计变量对心理应激的影响 65-67 6.3 人口统计变量对心理应激各维度的影响 67-70 6.3.1 年龄影响 67-68 6.3.2 军龄影响 68 6.3.3 性别影响 68-69 6.3.4 文化程度影响 69-70 6.4 小结 70-72 第七章 结论与展望 72-74 7.1 结论 72-73 7.2 展望 73-74 参考文献 74-79 攻读学位期间撰写的论文 79-80 致谢 80-81 附录一 81-82 附录二 82-85
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中图分类: > 军事 > 军事理论 > 军事学与其他科学的关系 > 军事心理学
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