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清末民初江苏乡土史地教科书研究

作　者: 黄晓菊
导　师: 朱煜
学　校: 扬州大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 清末民初乡土教育乡土史地教科书江苏
分类号: G529
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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引　用: 6次
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内容摘要

随着科举制度废除和新式学堂的兴起,晚清政府为普及小学教育和提倡白话文、废除文言文,鼓励各地自行编纂出版一批乡土教材。尤其当《奏定初等小学堂章程》颁布后,政府对乡土教育尤为重视;1905年,学部颁布了《乡土志例目》,成为清政府提倡乡土教育的重要举措。此后,各地出现了一股编纂乡土教材的热潮,而江苏地区也开始陆续编纂出版了一批乡土史地教材,如《锡金乡土历史》(1904年)、南通《乡土历史地理教科书》(1906年)、《上海乡土志》(1907年)、《泰州乡土志》(1908年)等等。清末民初江苏乡土史地教科书的编纂,经过一段时间的发展,日趋稳定与成熟,也形成了自身特色。如:受清末民初特殊历史背景的影响,时代性是这一时期江苏乡土史地教科书的主要特色;由于江苏的地理、人文环境,使乡土史地教科书具有浓郁的地域特色,同时,在乡土教科书的数量与内容上,江苏中南部地区与北部地区存在着显著的区域差异。清末民初江苏编纂了许多形式不一的乡土教材,有志书形式的,有新式教科书形式的,有中西合璧形式的……;这一时期参与编纂乡土教材的人员众多,编纂者的生活阅历、教育背景不一样,对乡土教材的理解也存在着一定程度的差异。19世纪末20世纪初,是中国社会在西方列强的侵略与压迫下,由古代向近现代发展的重要转型期,是渊源深厚的中国文化在古今中外文化的撞击中解体与重构的过渡时期。在这样特殊的历史时期,乡土史地教科书产生、发展、并不断完善,教科书内容承载了当时政治、经济、文化的许多方面信息,教材内容中所包含的国民观、社会变革观、性别观念、工商观等观念也随着时代的变迁,发生着一些变化。

清末民初江苏乡土史地教科书研究

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