学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
美国高校本科课程价值取向研究
作 者: 李世英
导 师: 许庆豫
学 校: 苏州大学
专 业: 高等教育学
关键词: 美国 高校 本科课程 价值取向
分类号: G649.712
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 199次
引 用: 2次
阅 读: 论文下载
内容摘要
20世纪美国的课程研究领域是一个复杂、变化着的领域,同时也是一个充满生机与活力的领域。对课程价值取向的研究是课程理论和课程实践所需,一方面是由于课程实践本身提出了问题,需要从理论上给以回答和指导;另一方面是由于课程理论,需要在面对现实的挑战中进一步发展和完善。本论文主要通过研究美国高校本科课程价值取向的历史沿革以及美国高校本科课程价值取向的现状,总结了美国高校本科课程价值取向的特点以及其对我国的启发,并就我国高校本科课程价值取向的现实问题提出对策和建议。本文除了导言外共有五章内容。第一章主要论述了相关概念的界定,介绍了课程的涵义,对价值、课程价值以及课程价值取向的概念进行了分析。第二章主要论述了美国高校本科课程价值取向的历史沿革,从殖民地时期、独立到南北战争时期、南北战争结束到二战时期和二战以后四个时期来阐述美国高校本科课程的价值取向。第三章阐述了美国高校本科课程价值取向的现状,阐述了美国哈佛大学、哥伦比亚大学的本科课程的现状,从而了解美国各个类型的高校本科课程价值取向的现状。第四章主要论述了美国高校本科课程价值取向的特点以及对我国高校本科课程价值取向的借鉴与启发。第五章以XX大学为个案主要论述了XX大学的本科课程的现状,从而分析了XX大学本科课程价值取向的现实问题,然后通过对美国高校本科课程价值取向的借鉴,提出了XX大学本科课程价值取向改革的初步设想。
|
全文目录
中文摘要 3-4 Abstract 4-8 导言 8-15 一、研究背景 8-10 二、研究意义 10-11 三、研究方法和研究思路 11-12 四、课程价值研究综述 12-15 第一章 相关概念的界定 15-22 一、课程 15-18 二、价值 18 三、课程价值 18-20 四、课程价值取向 20-22 第二章 美国高校本科课程价值取向的历史沿革 22-42 一、殖民地时期的美国高校本科课程价值取向(1636—1776) 22-25 二、独立到南北战争时期的美国高校本科课程价值取向(1776—1865) 25-28 三、南北战争结束到二战期间美国高校本科课程价值取向(1866—1945) 28-34 四、二战后的美国高校本科课程价值取向(1945以后) 34-42 第三章 美国高校本科课程价值取向的现状 42-56 一、美国研究型高校本科课程价值取向的现状 42-52 二、美国教学型高校本科课程价值取向的现状 52-55 三、两类型高校本科课程价值取向分析 55-56 第四章 借鉴与启发 56-64 一、美国高校本科课程价值取向的特点 56-59 二、美国高校本科课程价值取向对我国的启发 59-64 第五章 个案分析 64-72 一、XX大学概况 64-65 二、XX大学本科课程的现状 65-67 三、XX大学本科课程价值取向的现实问题 67-70 四、XX大学本科课程借鉴美国高校本科课程价值取向的方式和设想 70-72 参考文献 72-78 攻读学位期间公开发表的论文 78-79 附录 79-80 后记 80
|
相似论文
- 美国退伍军人社会保障制度研究及其对我国的启示,E712
- 儒家教育思想中的主体间性思想研究,G40-09
- 高校绿色办公指标体系的设计与评价研究,G647
- 福建省普通高校网球选项课现状调查及对策研究,G807.4
- 人文视角下福州市普通高校公体武术选项课开展现状调查研究,G807.4
- 体育动漫影响青少年篮球价值取向原因探究,G841
- 论民办高校内部管理体制的问题及其改进,G647
- 高校科技创新环境评价研究,G644
- 黑龙江省高校社会科学研究成果评价体系研究,G644
- 我国高校BOT工程项目风险评价研究,G647
- 傣族初中生教育需求价值取向研究,G755.5
- 浙江省省属高校研究生就业倾向性研究,G647.38
- 地方高校产学研合作培养应用型人才的研究,G647
- 山东省高校科研项目集成管理模式研究,G644
- 高校成人大学生心理压力、社会支持与学习倦怠的关系研究,G724
- 高校精品课程视频资源应用现状与对策研究,G642.3
- 高校离退休教职工旅游行为特征分析,G647
- 基于利益相关者我国民办高校董事会治理结构研究,G648.7
- 面向绿色大学建设的高校节能体系研究,G647
- 高校思想政治教育中大学生主观能动性研究,G641
- 基于DEA的某高校教育投资效益评价研究,G647.5
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况
© 2012 www.xueweilunwen.com
|