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依恋、情绪与创造性的关系

作　者: 骆素萍
导　师: 汪玲
学　校: 首都师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 同伴依恋亲子依恋情绪创造性调节变量
分类号: B844.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 438次
引　用: 2次
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内容摘要

情绪对于创造性具有何种影响?关于这一问题,已有研究未形成一致结论,有研究表明,积极隋绪促进创造性,而消极情绪则抑制创造性,但亦有研究者持相反的观点,认为消极情绪促进创造性。本研究拟结合依恋对情绪与创造性的关系进行探讨。本研究包括两个实验,两个实验分别针对大学生的同伴依恋和青少年的亲子依恋探讨情绪与创造性之间的关系。实验一中采用了3(同伴依恋风格:安全型、回避型和焦虑—矛盾型)×3(情绪:高兴、中性和悲伤)实验设计,因变量为被试在托兰斯创造性测验(平行线任务和空罐子任务)中的分数。MANOVA检验表明:同伴依恋与情绪存在交互作用,在悲伤情绪下,焦虑—矛盾型被试的创造性明显高于安全型被试。实验二采用了3(亲子依恋风格:完全安全型、完全不安全型和不完全安全型)×3(情绪:高兴、中性和悲伤)实验设计,因变量同实验一。MANOVA检验表明:亲子依恋与情绪存在交互作用,在高兴情绪下,完全安全型被试的创造性明显高于完全不安全型被试。总之,本研究表明在情绪与创造性之间的关系中,依恋是一个重要的调节变量,也就是说,关于“情绪对于创造性具有何种影响”这一问题,必须结合个体的依恋风格进行分析。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-9
引言  9
第一部分文献综述  9-22
  一、创造性概述  9-15
    (一) 创造性的概念  9-10
    (二) 创造性的研究角度  10-15
  二、情绪与创造性  15-18
    (一) 情绪的含义  15-16
    (二) 情绪与创造性关系的理论  16
    (三) 情绪与创造性关系的实证研究  16-18
  三、依恋与创造性  18-22
    (一) 依恋概述及测量  18-20
    (二) 依恋与创造性的关系  20-22
第二部分问题提出  22-23
  一、现有研究存在的问题  22
  二、本研究拟探讨的问题  22
  三、本研究的意义  22-23
第三部分实验研究  23-42
  一、实验一:同伴依恋、情绪与创造性的关系  23-31
    (一) 研究目的  23
    (二) 研究假设  23
    (三) 研究方法  23-24
    (四) 结果  24-31
    (五) 实验一小结  31
  二、实验二:亲子依恋、情绪与创造性的关系  31-42
    (一) 研究目的  31
    (二) 研究假设  31-32
    (三) 研究方法  32-33
    (四) 结果  33-42
    (五) 实验二小结  42
第四部分讨论  42-45
  一、高兴情绪是否比悲伤情绪更有利于创造性的发挥?  42-43
  二、安全型依恋是否比不安全型依恋更有利于创造性的发挥?  43-45
第五部分结论和展望  45-46
  一、结论  45
  二、局限与展望  45-46
参考文献  46-52
附录  52-55
致谢  55

依恋、情绪与创造性的关系

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