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大学生社交焦虑的现状及其心理干预研究

作　者: 李荣刚
导　师: 冯成志
学　校: 苏州大学
专　业: 应用心理学
关键词: 大学生社交焦虑行为干预认知行为干预团体干预
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

社交焦虑指个体在公开场合或社交情境下,担心被人关注或者评价,害怕自己会出丑或举止窘迫,并自我评估为负性,而体验到的紧张和不适,常有回避行为。大学生的心理健康问题正日益受到关注,社交焦虑是目前发生率高、持续时间长、影响大学生成就获得与人际和谐的重大心理问题之一。本研究试图克服我国现有关于社交焦虑的研究局限,探讨更加适合我国大学生的社交焦虑干预模式。本研究的目的是:在调查研究大学生社交焦虑总体状况的基础上,探讨团体心理干预是否能够有效降低社交焦虑水平,并比较认知行为团体干预和行为团体干预之间的效果差异。本文包括两个研究:研究一主要是采用社交回避及苦恼量表(SAD)对440名大学生社交焦虑状况进行调查研究,结果发现:社交焦虑的大学生占总人数的40.45%,而且社交焦虑的大学生在性别、学科、是否独生和年级上有显著差异;社交回避及苦恼量表(SAD)具有良好的信效度。研究二是对社交焦虑的大学生进行团体干预研究。结果显示:认知行为干预组和行为干预组在干预前后的各个评估指标上均有显著差异;两组在后测的社交回避及苦恼量表(SAD)上有显著差异;追踪后测结果显示,两组在自评的社交技能和回避行为维度上有显著差异,在他评的羞怯维度上达到了显著性水平。本文得到以下结论:(1)在所调查的大学生中,社交焦虑的大学生占总人数的近一半,大学生的社交焦虑问题非常严重。(2)社交回避及苦恼量表(SAD)具有较好的信度和效度,可以作为研究我国大学生社交焦虑问题的有效工具。(3)两种团体干预方法都可以有效改善大学生的社交焦虑。(4)从短期效果看,行为团体干预效果好于认知行为团体干预。(5)从远期效果看,认知行为团体干预效果优于行为团体干预。

全文目录

中文摘要  6-7
Abstract  7-9
1 研究背景  9-10
2 文献综述  10-26
  2.1 社交焦虑的界定  10-11
    2.1.1 焦虑的概念  10
    2.1.2 社交焦虑的概念  10-11
  2.2 社交焦虑的形成过程  11-12
  2.3 社交焦虑的负面影响  12-13
  2.4 国外有关社交焦虑的研究  13-16
    2.4.1 药物治疗研究  13
    2.4.2 心理干预研究  13-16
  2.5 国内有关社交焦虑的研究  16-19
    2.5.1 社交焦虑的现状调查研究  16-17
    2.5.2 关于社交焦虑影响因素的研究  17-19
    2.5.3 社交焦虑的干预研究  19
  2.6 团体干预的理论基础  19-21
    2.6.1 群体动力学理论  19-20
    2.6.2 社会学习理论  20
    2.6.3 人际相互作用分析  20
    2.6.4 人际沟通理论  20-21
    2.6.5 个人中心治疗理论  21
  2.7 行为团体干预方案的理论基础  21-22
    2.7.1 经典条件反射理论  21-22
    2.7.2 操作性条件反射理论  22
  2.8 认知行为团体干预方案的理论基础  22-26
    2.8.1 ABC 理论  22-23
    2.8.2 归因理论  23-26
3 问题的提出  26-30
  3.1 国内外大学生社交焦虑的现状  26
  3.2 国内研究的现状和局限  26-27
  3.3 本研究的创新之处  27-28
    3.3.1 社交焦虑概念的界定  27
    3.3.2 研究方法的改进  27-28
  3.4 本研究的目的及意义  28
    3.4.1 目的  28
    3.4.2 理论意义  28
    3.4.3 实践意义  28
  3.5 研究假设  28-30
4 研究方法  30-37
  4.1 大学生社交焦虑现状与SAD 量表的信效度研究  30-31
    4.1.1 研究目的  30
    4.1.2 研究对象  30
    4.1.3 研究工具  30
    4.1.4 施测过程  30-31
    4.1.5 数据处理  31
  4.2 大学生社交焦虑的干预研究  31-37
    4.2.1 研究目的  31
    4.2.2 被试  31
    4.2.3 测量工具  31-33
    4.2.4 实验设计  33
    4.2.5 样本筛选与分组  33-34
    4.2.6 实验变量  34
    4.2.7 干预实施  34-36
    4.2.8 数据处理  36-37
5 研究结果  37-49
  5.1 大学生社交焦虑现状的研究结果  37-39
    5.1.1 不同性别大学生社交焦虑状况比较  37
    5.1.2 不同学科的大学生社交焦虑状况比较  37-38
    5.1.3 不同成长环境的大学生社交焦虑状况比较  38
    5.1.4 独生子女与非独生子女大学生社交焦虑状况比较  38-39
    5.1.5 不同年级的大学生社交焦虑状况比较  39
  5.2 社交回避及苦恼量表（SAD）量表的信效度  39-41
    5.2.1 信度  39-41
    5.2.2 效度  41
  5.3 大学生社交焦虑干预研究结果  41-49
    5.3.1 前测社交焦虑相关因子分析  41-42
    5.3.2 两组前测结果比较  42-43
    5.3.3 前后测效果比较  43-46
    5.3.4 两组后测效果比较  46-47
    5.3.5 追踪后测结果  47
    5.3.6 被试反馈情况  47-49
6 讨论  49-59
  6.1 大学生社交焦虑现状  49-50
    6.1.1 性别差异  49
    6.1.2 学科差异  49
    6.1.3 是否独生差异  49-50
    6.1.4 年级差异  50
  6.2 社交回避及苦恼量表（SAD）的信效度  50-51
    6.2.1 信度  50
    6.2.2 效度  50-51
  6.3 两组干预效果的讨论  51-57
    6.3.1 总体干预效果讨论  51-55
    6.3.2 两组干预效果的讨论  55-57
  6.4 本研究对高校管理的意义  57
  6.5 本实验存在的不足  57-58
  6.6 有待进一步研究的问题  58-59
7 结论  59-60
参考文献  60-64
攻读硕士学位期间发表论文  64-65
附录  65-100
后记  100-101

大学生社交焦虑的现状及其心理干预研究

内容摘要

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