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全纳教育理论与实践及其对我国的借鉴

作　者: 黄楠
导　师: 陈恩伦
学　校: 西南大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 全纳教育 理论与实践 国内外现状 未来展望
分类号: G760
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


全纳教育的理念日益为各国理解和接受,许多国家已遵照“世界特殊需要教育大会”上通过的“萨拉曼卡宣言”的原则,开展了全纳教育的实践,在不同程度上实施了全纳教育,逐步将残疾儿童纳入了普通学校之中,并在普通学校中要求教师掌握一些基础的特殊教育的技能等。然而,全纳教育在我国的影响还不大,虽然很多地区也在实施一些全纳教育的措施,如开展“随班就读”等,也取得了一定成效,但离全纳教育的目标还很远,而且目前在社会上和学校里,仍然存在以传统的教育观来看待有特殊教育需求学生的现象,歧视和排斥弱势群体的现象时有发生。社会对全纳教育仍然存有不同的理解和看法,甚至持反对意见。作为一种最新的国际教育思潮,全纳教育是二十一世纪教育发展的趋势。顺应教育全球化的趋势,我们必须加强研究和传播全纳教育思想。因此,本文选题“全纳教育理论与实践及其对我国的借鉴”,希望能对全纳教育有更全面的认识。本文对全纳教育从理论和实践的角度结合我国教育的具体情况进行了较为深入的分析。笔者首先从创新的角度阐述了全纳教育的理论基础以及在现实中的意义。在此基础上,笔者又从国际视野的角度分析了全纳教育的实施现状：联合国教科文组织与全纳教育的发展；西班牙《萨拉曼卡宣言》与全纳教育；全纳教育在国际社会的发展图景；美国全纳教育实施的现状。基于此,本文又从问题和策略角度重点分析了我国全纳教育的现状：当前我国全纳教育的困境与问题；我国全纳教育实施的若干问题,并将我国全纳教育的现状与国外全纳教育从教育思想、教育师资培养、教育资源保障个方面进行全方位的比较。最后,笔者又对我国全纳教育未来的发展方向进行了展望：政府要对我国全纳教育的发展发挥宏观调控的作用,不断完善我国全纳教育的立法系统,建设具有中国特色的全纳教育体系。本文最大的创新点就在于从理论的角度阐述了全纳教育的理论基础以及在教育实践中的重大意义。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-8
一、引言  8-15
  (一) 研究原因  8-10
  (二) 国内外研究动态  10-12
    1、阐述了全纳教育的发展历史  11
    2、对全纳教育的概念进行了阐释  11
    3、对全纳教育的研究并没有停留于理论形式  11-12
    4、介绍了世界各国全纳教育的现状  12
  (三) 研究的意义与目标  12
  (四) 研究思路与方法  12-13
  (五) 相关概念界定  13-15
一、全纳教育的理论基础与现实意义  15-19
  (一) 全纳教育的理论基础  15-16
    1、哲学背景  15
    2、社会学背景  15-16
    3、心理学背景  16
  (二) 全纳教育的现实意义  16-19
    1、全纳教育与留守儿童  16-17
    2、全纳教育与特殊教育  17-18
    3、全纳教育和幼教的内在联系  18-19
二、国际视野下的全纳教育实施现状  19-26
  (一) 联合国教科文与全纳教育发展  19
  (二) 全纳教育在世界各国的发展情况  19-20
  (三) 美国全纳教育实施现状  20-26
    1、美国全纳教育发展历程  20-23
    2、美国全纳教育的终极目的  23-24
    3、美国政府实施全纳教育的具体策略  24-26
三、我国全纳教育的现状分析  26-35
  (一)、全纳教育在中国  26-28
    1、我国一体化教育实践—随班就读  26-27
    2、中国从一体化走向全纳  27
    3、中国全纳教育的实践  27-28
  (二) 我国全纳教育体系的特色  28-30
    1、我国全纳教育概念的内涵及实施  28-29
    2、教育体系获得一定程度转变  29-30
  (三) 我国全纳教育实施的若干问题  30-35
    1、弱势群体与全纳  30-31
    2、教师全纳素养的构成  31-32
    3、全纳教育与课程资源开发  32-33
    4、班级规模与课堂管理  33-35
四、中外全纳教育现状比较  35-38
  (一) 中外全纳教育思想比较  35
  (二) 中外全纳教育师资培养比较  35-37
  (三) 中外全纳教育资源保障比较  37-38
五、我国全纳教育的发展与未来  38-42
  (一) 加强政府全纳教育责任  38-39
    1、在全民教育的各相关领域纳入并体现全纳教育的理念  38
    2、用全纳教育的理念改进特殊教育  38
    3、要进一步推进幼儿教育的发展  38
    4、加强与国际组织、非政府组织在华机构的合作与协调  38-39
  (二) 完善我国全纳教育立法  39-41
  (三) 建立中国特色的全纳教育体系  41-42
结语  42-43
参考文献  43-48
致谢  48-49
发表论文及参加课题一览表  49

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