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深入体验与独立分析

作　者: 刘玮
导　师: 王高飞
学　校: 西安音乐学院
专　业: 视唱练耳
关键词: 单声部视唱深入体验独立分析
分类号: J613.1-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 49次
引　用: 1次
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内容摘要

“视唱练耳”是音乐专业必修的一本基本的技术课程,不论是在专业的音乐学院还是一般的综合大学中的音乐系,这门课程都是音乐专业大学生必修的课程之一。笔者有着十余年的教学经验,在实际的教学过程中积攒了丰厚的教学经验,发现“视唱”是这门课程的重中之重,也是基础中的基础。因为,“视唱”既是学生体验音乐的基本途径、第一步骤,同时也是掌握“练耳”的前提和关键。在这样的条件下,笔者通过对西安音乐学院视唱练耳教研室编撰的《单声部视唱》教程为基点,来进行专门视唱教学研究。本文首先对视唱课程的基本定位、课程设置的基本情况以及及教学现状做了一个基本的梳理与说明,其次将视唱的内容做了自己的分解。本人认为,视唱的关键在于“深入体验”和“独立分析”。“深入体验”就是要深入的分析每一个视唱作品,一方面要体验它的音高、节奏、速度、旋律等基本内容,同时要体验该视唱作品所表现的基本内容,不论它的原作是声乐作品还是器乐作品,都进行原曲的深入体验,来加深对作品的理解与把握;而“独立分析”,则是要对每一条视唱作品进行独立的分析,既包括对旋律、节奏、曲式的技术分析,还包括对其伴奏的织体、和声的原作分析与改变尝试。笔者相信在这样的综合分析下,可以将“视唱”课程进行多层次的研究学习,通过学生对单独曲目的分析,掌握一种科学的学习方法,既有利于对视唱的基本技术的学习,同时在精密的分析方法之下,又可以保证不偏离对原作的理解,还可以进行不同的节奏、织体、和声编配的体验,做到真正的对视唱的把握,又能服务于各自的演唱、演奏与教学,可谓一举多得。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
序论  7-11
  一、本文的研究对象  7-8
  二、本文的研究方法、基本架构及研究意义?  8-11
第一章视唱课程的学科定位与基本的教学情况  11-18
  第一节视唱课程的学科定位  12-14
  第二节视唱课程的教学情况  14-15
  第三节视唱课程的教学方法  15-16
  第四节视唱课程的实践特征  16-18
第二章视唱课程内容的基本分析  18-27
  第一节视唱练耳课程的教学大纲中的“视唱”  19-23
  第二节视唱课程的技术环节的基本内容与要求  23-26
  第三节视唱课程的技术环节的教学实践分析  26-27
第三章深入体验与独立分析的教学方法  27-30
  第一节深入体验的方法特点  27-29
  第二节独立分析的方法特点  29-30
第四章以《单声部视唱》为例进行教学尝试  30-65
  第一节《单声部视唱》教程介绍与内容分析  30-31
  第二节《单声部视唱》教程曲目筛选与风格分析  31-35
  第三节《单声部视唱》部分曲目进行“深入体验与独立分析”的教学尝试  35-65
结语与致谢  65-66
参考文献  66

深入体验与独立分析

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