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当代大学生信仰教育研究

作　者: 张妍
导　师: 王忠桥
学　校: 哈尔滨师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生信仰教育挑战对策方法
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 174次
引　用: 3次
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内容摘要

信仰在社会意识形态领域中居于核心地位，是人们世界观、人生观与价值观的集中体现，是人的精神支柱和行动指南。信仰不仅对个人的人生发展具有重要的导向功能，同时以其重要的动力功能和凝聚功能，影响着民族与国家的向心力，维系着民族的团结和国家的稳定。大学生是社会中的特殊群体，是中国特色社会主义现代化建设事业的接班人、建设者，是民族的希望，祖国的未来。他们的信仰状况如何，不仅直接关系其自身全面发展与否，还关系到全面建设小康社会和社会主义现代化建设目标能否顺利实现，关乎中华民族的未来。本文针对大学生这一特殊群体，以当代大学生信仰教育为研究对象，对当代大学生信仰教育的相关问题进行了探讨。论文立足于当前社会的现实，以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，坚持理论联系实际、实事求是、与时俱进的原则，运用文献研究法、调查研究法和综合分析法等研究方法，考察了大学生信仰教育国内外研究状况，较为深入的阐述了大学生信仰教育的基本理论，分析了当代大学生信仰教育教育现状及面临的挑战，剖析了影响当代大学生信仰教育的主要因素，从内容、方式、环境等方面提出了切实、可行的信仰教育对策，力图为促进当代大学生信仰教育的科学发展提供有益的借鉴。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-8
第一章绪论  8-14
  一、当代大学生信仰教育的选题意义  8-9
  二、当代大学生信仰教育研究的现状  9-12
    (一) 国内研究现状  9-11
    (二) 国外研究现状  11-12
  三、当代大学生信仰教育研究的基本思路和方法  12
    (一) 当代大学生信仰教育研究的基本思路  12
    (二) 当代大学生信仰教育研究的主要方法  12
  四、本文的创新之处  12-13
  注释  13-14
第二章信仰教育的基本内涵及其价值  14-23
  一、信仰的内涵  14-18
    (一) 信仰的含义及其功能  14-17
    (二) 信仰与其他相关概念的区别  17-18
  二、信仰教育的内涵及其基本特点  18-20
    (一) 信仰教育的含义  18-19
    (二) 信仰教育的特点  19-20
  三、当代大学生信仰教育的价值体现  20-22
  注释  22-23
第三章当代大学生信仰教育的现状分析  23-33
  一、当代大学生信仰的基本状况  23-26
    (一) 当前大学生信仰状况调查  23-25
    (二) 当代大学生信仰呈现的整体特征  25-26
  二、当代大学生信仰教育面临的挑战  26-29
    (一) 全球化对大学生信仰教育的挑战  26-27
    (二) 市场经济对大学生信仰教育的挑战  27-28
    (三) 科学技术对大学生信仰教育的挑战  28
    (四) 网络环境对大学生信仰教育的挑战  28-29
  三、当代大学生信仰教育存在的问题  29-32
    (一) 重视程度不够  29-30
    (二) 教育手段单一  30-31
    (三) 教育内容抽象  31
    (四) 教育环境复杂  31-32
  注释  32-33
第四章当代大学生信仰教育的对策探究  33-49
  一、明确信仰教育理念  33-34
  二、改进信仰教育方式  34-37
    (一) 信仰教育方法的多样性  34-36
    (二) 信仰教育课堂的隐性方式  36-37
  三、拓宽信仰教育渠道  37-42
    (一) 营造和谐健康的校园文化  37-39
    (二) 加强网络信仰教育阵地建设  39-41
    (三) 增强学生党、团组织的影响力  41-42
  四、建构信仰教育新模式  42-48
    (一) 信仰教育模式及主体间性合力模式的内涵  42
    (二) 当代大学生信仰教育主体间性合力模式的构建原则  42-44
    (三) 当代大学生信仰教育主体间性合力模式的结构内容  44-48
  注释  48-49
结论  49-50
参考文献  50-52
攻读硕士学位期间所发表的学术论文  52-54
致谢  54

当代大学生信仰教育研究

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