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艺术类大学创意产业教学实践方法论探究

作　者: 潘子尧
导　师: 吴云祥
学　校: 云南艺术学院
专　业: 艺术学
关键词: 文化创意管理艺术批评文化创意产业
分类号: G124-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 74次
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内容摘要

文化是生命力的体现,社会是她生存的空间,文化随时间不停的做着变革,她所留下的瞬间与永恒,在时针的指引下,为我们诠释了曾经的过去,与即将的未来。今天,文化创意产业与文化产业、文化事业应当彻底的区分开来。社会的发展也在随着知识的累积而面临更多的挑战。高等院校作为为社会提供人才与后备力量的中坚后盾,所需要承担的责任不言而喻。针对创意与文化的空间,艺术类大学的特质——艺术,成为了开拓这样一个空间的钥匙。但正因为是艺术,才使得文化的多样与丰富,创意的规范与前瞻,产业的严谨与保障在文化创意产业这个前提下,对于未来人才的全方位发展提出了严峻的考验。面对这样的现实与对文化创意产业还在朦胧的概念,今天的艺术类大学在创意实践过程中需要做一次全方位的厘清。知道自己用力的关键何在。是文化?是创意?还是产业?论文从什么是文化创意产业的问题入手,而将文化创意产业的概念分为三个部分。并针对艺术类大学对其中的关键核心做出分析——既文化与创意；最终,将文化创意产业的症结归到创意这一环节。并对如何培养创意、产生创意、规范创意、管理创意提出自己结合经历的建议。创意产业的实践应当是一个大的系统,它需要来自各个方面学科的给养与帮助,而并非只是某一个专业方向的孤军奋战。为此,管理学、经济学和艺术批评、艺术审美等学科知识的简单运用,也需要在创意实践的过程中被重视、并通过合理的途径传播起来。最终,论文归结到创意产业的教学实践的可持续发展上,提出目前存在的问题和需要抵达的彼岸。

全文目录

中文摘要  5-6
英文摘要  6-8
第一章实践中的大学  8-13
  第一节大学的责任  8-9
  第二节教学实践的现状与问题  9-13
    (一) 实践的依靠  9-10
    (二) 实践中的缺失  10-11
    (三) 教学实践媒介的拓宽  11-13
第二章创意与实践结合的风向标——文化创意产业  13-26
  第一节文化创意产业的由来与现状  13-18
  第二节文化与文化资源  18-21
  第三节创意的沃土——艺术  21-23
  第四节艺术类大学——文化创意产业的孵化器  23-26
第三章实践运用与教学  26-50
  第一节实践的核心——创意  26-29
  第二节联想的培养  29-33
  第三节在批评中寻找美的定位  33-37
  第四节作品观念的树立  37-40
  第五节从作品到产品的过渡  40-43
  第六节创意与符号传播  43-47
  第八节实践有机平台的搭建与延展  47-50
结语  50-52
参考书目  52-53
期刊类  53-54
其他资料来源说明  54
主要实践活动说明  54-55
附录  55-83
致谢  83-84

艺术类大学创意产业教学实践方法论探究

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