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报刊阅读在高中英语教学中的应用研究

作 者: 于胜男
导 师: 马永刚
学 校: 辽宁师范大学
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 英文报刊阅读 阅读策略 阅读能力
分类号: G633.41
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 214次
引 用: 2次
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内容摘要


阅读能力是英语教学和学习的四项基本语言技能中一项重要的能力,随着教育改革的深入开展,受到了越来越多的关注。为此,国家英语新课程标准和大纲对学生的阅读能力和阅读量提出了更高的要求,明确指出要积极利用音像、报刊杂志、网络等丰富的教学资源拓展学习和运用英语的渠道。长期的教学实践也表明培养学生的英语阅读能力单纯依靠英语课本已不能满足学生的需要。因此,开发利用新的教学资源十分必要。英语报刊,以其内容新、容量大、题材多样化、趣味性强、贴近生活、时代性强等特点已被作为一种新的教学资源广泛地运用到教学当中。本文对在英语教学中开展英文报刊阅读能否有效弥补传统教材的不足,扩大学生的词汇量,提高学生阅读能力进行了相关的实证研究。本研究以笔者授课的瓦房店市第三高级中学高二年级的两个平行班为实验对象,分为实验班和对照班,利用前测、后测、问卷调查、访谈等方法实施了为期六个月的实证研究。对照班采用传统的方法进行英语教学,实验班则在传统方法的基础上增加了英语报刊阅读的训练。教师指导学生在课上和课后进行《二十一世纪英文报·高中版》的阅读,利用该报设计以学生为中心的课堂活动,使学生主动参与到学习当中去。实验获得的相关数据分析结果表明,实验前两班的阅读水平相似,经过大约六个月的训练后,实验班学生的阅读能力较对照班学生的阅读能力有了明显的提高,阅读成绩明显高于对照班。数据还表明,实验班大多数学生对阅读英语报刊产生了浓厚的兴趣,实验后学生们掌握了一些阅读策略,并在词汇量和对外国文化的了解方面有了很大进步。本研究得出结论英文报刊阅读有助于提高学生的英语阅读能力,英文报刊阅读值得在高中英语教学中进一步被推广。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-11
1 Introduction  11-14
  1.1 Background Information of the Study  11-12
  1.2 Significance of the Study  12-13
  1.3 Structure of the Thesis  13-14
2 Literature Review  14-30
  2.1 Reading and Reading Comprehension  14-16
    2.1.1 The Definition of Reading  14-15
    2.1.2 Reading Comprehension  15-16
  2.2 Reading Models  16-19
    2.2.1 Bottom-up Model  16-17
    2.2.2 Top-down Model  17-18
    2.2.3 Interactive Model  18-19
  2.3 The Purpose of Reading  19-20
  2.4 Reading Strategies  20-21
  2.5 Factors Affecting Reading  21-22
    2.5.1 Vocabulary  21
    2.5.2 Interest and Personality  21
    2.5.3 Background Knowledge  21-22
    2.5.4 Reading Strategies  22
  2.6 Theoretical Framework for the Teaching of English Reading  22-26
    2.6.1 Schema Theory and Reading  22-25
      2.6.1.1 Definition of Schema  22-23
      2.6.1.2 Types of Schema  23-25
        2.6.1.2.1 Linguistic Schema  23-24
        2.6.1.2.2 Content Schema  24
        2.6.1.2.3 Formal Schema  24-25
      2.6.1.3 Implications of Schema Theory on Teaching Reading  25
    2.6.2 Krashen’s Input Hypothesis and Reading  25-26
      2.6.2.1 Krashen’s Input Hypothesis  25-26
      2.6.2.2 Implication of the Input Hypothesis on Teaching Reading  26
  2.7 Roles of English Newspaper in Teaching  26-28
    2.7.1 The Properties of English Newspaper  27
    2.7.2 Implication of English Newspaper Reading to English Teaching  27-28
  2.8 Research on Newspaper Reading in Teaching  28-30
    2.8.1 Research on Newspaper Reading in Teaching Abroad  28-29
    2.8.2 Research on Newspaper Reading in Teaching in China  29-30
3 Research Design  30-38
  3.1 Purpose of the Research  30
  3.2 Research Hypotheses  30
  3.3 Subjects  30-31
  3.4 Instruments  31-32
    3.4.1 The Pre-test and the Post-test  31
    3.4.2 The Questionnaires  31
    3.4.3 The Self-evaluation Sheets  31-32
    3.4.4 Interview  32
  3.5 Teaching Procedure  32-38
    3.5.1 Choose Newspaper—215t Century Teen Senior 2 Edition as the Readiing Material  33
    3.5.2 Make Students Be Psychologically Ready for Training  33-34
    3.5.3 Give Students Guidance on How to Read English Newspapers  34-35
      3.5.3.1 Give Guidance on How to Predict Information from Headlines and Subheads  34
      3.5.3.2 Give Guidance on How to Analyze the Structures  34
      3.5.3.3 Give Guidance on How to Clear the Reading Obstacles  34-35
    3.5.4 Help Studetns to Form Good Reading Habits  35-36
    3.5.5 Teach Students Reading Skills and Strategies to Read English Newspapers  36-37
    3.5.6 Organize Teaching Activities  37-38
4 Data Analysis and Discussion  38-50
  4.1 Analysis and Discussion of the Test Score  38-39
  4.2 Analysis and Discussion of the Two Questionnaires  39-47
  4.3 Analysis and Discussion of the Self-evaluation Sheet  47-48
  4.4 Analysis and Discussion of the Interview  48-49
  4.5 Findings from the Experiment  49-50
5 Conclusion  50-52
  5.1 Conclusion  50
  5.2 Limitations of the Research  50-51
  5.3 Further Research Questions  51-52
References  52-55
Appendix 1 Pre-test  55-59
Appendix 2 Post-test  59-63
Appendix 3 Questionnaire 1  63-64
Appendix 4 Questionnaire 2  64-65
Appendix 5 Self-evaluation Sheet  65-66
Appendix 6 Interview Questions  66-67
Acknowledgement  67-68

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
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