学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

我国大学生灾难教育的现状与对策研究

作　者: 齐秀强
导　师: 张月想
学　校: 华北电力大学（河北）
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生灾难教育灾难认知三位一体灾难心理救助
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 237次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

面对社会转型期各种灾难的频繁爆发,教育在灾难中缺席,灾难教育体系呈整体性缺失状态。通过对京津冀高校大学生的调研,发现大学生群体的灾难教育同样较为欠缺。对此,应在借鉴美日等国家成熟经验的基础上,从政策层面、现实层面和技术层面这三方面入手,健全灾难教育制度,提高灾难认知水平,建立大学生灾难认知评价体系及学校、家庭和社会“三位一体”的灾难教育体系,完善大学生灾难心理救助系统,以此来提高大学生的灾难教育水平,推动大学生灾难教育长效机制的建立。

全文目录

中文摘要  4
英文摘要  4-7
第一章引言  7-12
  1.1 大学生灾难教育的研究背景  7-9
    1.1.1 即时背景  7-8
    1.1.2 政策背景  8
    1.1.3 现实背景  8
    1.1.4 理论背景  8-9
  1.2 大学生灾难教育的研究现状  9-10
    1.2.1 国外大学生灾难教育的研究动态  9
    1.2.2 国内大学生灾难教育的研究动态  9-10
  1.3 大学生灾难教育的研究意义  10-12
第二章科学解读灾难教育  12-14
  2.1 灾难教育的内涵  12
  2.2 灾难教育的目标  12-13
  2.3 灾难教育的内容  13-14
第三章大学生灾难教育的国际经验  14-18
  3.1 强烈的灾难意识和深厚的预防文化氛围  14
  3.2 系统化的灾难教育  14-16
    3.2.1 全面的学校灾难教育  15
    3.2.2 注重细节的家庭灾难教育  15
    3.2.3 持续重视的社区灾难教育  15-16
  3.3 多渠道的灾难宣传教育和多种形式的教育设施资源开发  16
  3.4 重点突出的灾难心理教育  16-17
  3.5 全面长久的死亡教育  17-18
第四章我国大学生灾难教育现状调查分析  18-31
  4.1 基本调研情况  18-19
  4.2 大学生灾难认知水平现状调查  19-26
    4.2.1 属性特征分析  19-23
    4.2.2 大学生灾难认知水平现状  23-26
    4.2.3 大学生与中小学生灾难认知水平对比分析  26
  4.3 不同教育主体的灾难教育现状调查分析  26-31
    4.3.1 学校缺乏系统化的灾难教育体系  27-28
    4.3.2 家庭灾难教育匮乏  28
    4.3.3 社会灾难教育体系不健全  28-30
    4.3.4 与中小学开展灾难教育情况对比分析  30-31
第五章提高我国大学生灾难教育水平的路径选择  31-46
  5.1 政策层面——加强政策指导，合理规划  31-33
    5.1.1 转变观念，树立“从娃娃抓起”的战略政策观  31
    5.1.2 合理规划，完善灾难教育制度  31-32
    5.1.3 加强国际合作与交流  32-33
  5.2 现实层面——提高灾难认知水平，建构大学生灾难教育体系  33-41
    5.2.1 提高防灾素质，树立科学的灾难观和正确的生死观  33
    5.2.2 注重属性差异，因性制定对策  33-35
    5.2.3 丰富灾难教育内容，着力加强心理辅导、死亡教育与思想政治教育的有效融合  35
    5.2.4 探索大学生灾难教育的新范式  35-36
    5.2.5 建立家庭、学校和社会“三位一体”的灾难教育网络  36-41
  5.3 技术层面——建立大学生灾难认知评价体系，完善灾难心理救助系统  41-46
    5.3.1 探索建构高校大学生灾难认知评价体系  41-42
    5.3.2 完善大学生灾难心理救助系统  42-46
第六章结论与展望  46-47
参考文献  47-50
致谢  50-51
附录1  51-56
附录2  56-59
在学期间发表的学术论文和参加科研情况  59

我国大学生灾难教育的现状与对策研究

内容摘要

全文目录

相似论文