学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

儿科护理学技能教学评价指标体系的初步构建

作　者: 余艳兰
导　师: 王孟清
学　校: 湖南中医药大学
专　业: 中西医结合儿科学
关键词: 儿科护理学技能教学评价指标体系
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 151次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

目的：初步建立一套比较科学的、客观的、全面的且具有较强可操作性、实用性的适合儿科护理学技能教学的评价指标体系,使学生更加全面、系统地掌握儿科护理学技能操作的方法以及相关的知识。方法：通过文献研究、专家咨询、教学调研结合统计学方法初步拟订一套儿科护理学技能教学评价指标体系表草案,采用德尔菲法对初拟儿科护理学技能教学评价指标体系表进行咨询论证,；并在儿科护理学技能教学实践中运用、修改、完善,最后初步构建一套儿科护理学技能教学评价指标体系。结果：临床教学调研发现儿科护理学技能教学评价指标体系以操作技能最重要(P<0.01 X2=156.024)；基本素质高于其它指标(P<0.01 X2=156.024)；专家问卷显示对一、二级指标意见的集中程度及协调程度均较高,对权重比值意见的集中程度及协调程度均不高。结论：儿科护理学技能教学评价指标体系中一、二级指标框架涉及的条目基本得到专家的认可,但在权重比值等方面存在不同意见,有待进一步优化。

全文目录

中文摘要  5-6
英文摘要  6-8
引言  8-10
一文献研究  10-11
  1.文献资料的系统检索  10
    1.1 检索资源  10
    1.2 检索的关键词  10
    1.3 检索的方法  10
    1.4 纳入文献准  10
    1.5 排除文献标准  10
    1.6 剔除文献标准  10
  2.文献的整理  10
  3.汇总数据  10
  4.统计分析  10-11
二问卷调查  11-15
  1.制定专家问卷的方案  11-12
  2.统计分析方法  12-13
  3.问卷调查结果及分析  13-15
三临床教学调研  15-18
  1.测评学生来源  15
  2.测评学生分配  15
  3.测评项目  15-16
  4.统计分析  16-18
四讨论  18-21
  1.文献资料分析  18
  2 专家问卷调查分析  18-19
    2.1 技能评价一级指标分析  18-19
    2.2 技能评价二级指标分析  19
  3.临床教学调研分析  19
  4.问题与建议  19-21
结论  21-22
结语  22-23
致谢  23-24
参考文献  24-26
附录一:综述  26-34
  参考文献  31-34
附录二:专家问卷调查表  34-44
附录三:临床教学调研表  44

儿科护理学技能教学评价指标体系的初步构建

内容摘要

全文目录

相似论文