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初中历史新课程课堂教学设计的实践

作　者: 李立韬
导　师: 李斯琴
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 初中历史新课程历史课堂教学设计实践
分类号: G633.51
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

新课程改革以来,课堂教学设计仍是历史教学的重要组成部分,教学设计简单地说就是要解决“教什么、怎么教”的问题,这是我们每个历史教师都要面临和解决的问题。科学合理的课堂教学设计不仅可以使教师对教学过程进行宏观调控,而且还可以帮助学生提升各种能力,达到素质教育的目的,所以对教学设计的探索和实践既是提高课堂教学质量的要求,也是每个教师的必然选择。为此笔者以初中历史人教版七年级下册第一单元教学设计的实践探索为切入点,依据初中历史课程标准的要求、历史学科的特点,结合教学设计的相关理论和环节,着重进行了一些实践,通过具体的案例分析,从教师的教学理念到教学资源的选择,再到教学策略的应用,探讨现实历史教学中如何将教学理论落到实处。新课程的改革任重道远,作为一线教师,还需要不断努力,在实践中不断总结反思,进一步提高自身理论水平和实践能力,把历史课堂教学目标落到实处,为促进新课改做努力。

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中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
引言  7-9
  （一）研究的原因和目的  7
  （二）国内外教学设计的研究  7-9
  （三）研究方法  9
一、课堂教学设计的理论基础  9-11
  （一）教学设计的含义  10
  （二）课堂教学设计的理论基础  10-11
二、初中历史新课程课堂教学设计的必要性  11-13
  （一）历史教学目标设计转变的必要性  11-12
  （二）历史教学过程设计转变的必要性  12
  （三）历史学习评价设计转变的必要性  12-13
三、初中历史新课程课堂教学设计的主要内容和实践  13-40
  （一）历史课堂教学目标设计  13-16
  （二）历史课堂教学策略的设计  16-20
  （三）历史课堂教学媒体的设计  20
  （四）历史课堂教学内容的设计  20-21
  （五）历史课堂教学过程的设计  21-38
  （六）历史教学评价的设计  38-40
四、初中历史新课程课堂教学设计的反思  40-42
结束语  42-43
参考文献  43-44
参考书目  44-46
致谢  46

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