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高中班级自主管理研究

作　者: 李巧云
导　师: 汪子云
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中班级自主管理基本思路实践研究
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 316次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着知识经济、信息社会的发展,教育和社会的关系正在发生深刻的变化,尤其是信息网络化已改变教育的时间和空间,已改变教育教学资源的使用方式。学生知识的获得除了靠教师的传授外,更多的则要靠自主学习获得。而学生在学校是以班级为单位集中在一起的,班级管理的风格、班级学风的建设将会对学生的学习观、人生观、世界观产生巨大影响。因此,在班级建设上弘扬人的自主性,构建能使学生自主学习、自主发展的班级管理模式,给学生创造一种全新的学习和生活的时间和空间,激发他们主动学习知识的兴趣、自主参与班级建设的热情和团结协作的精神就显得尤为重要。本论文根据自己多年从事班主任、德育教育的工作经验,结合高中生的生理、心理特点,着重探讨了在高中班级中实行自主管理的地位、作用和方法问题。本论文的主要内容包括三个方面:(一)班级自主管理提出的背景、概念及意义,以及在高中班级中实行自主管理的必要性;(二)在高中班级中实行自主管理遇到的问题,以及解决这些问题的策略和最终要达到的目标;(三)介绍自己在实际工作加强班级自主管理的具体途径和举措。如:班长负责制;班务日记制度等等,来说明在高中班级中加强自主管理的实效。同时,以巴彦淖尔市中学高三(6)班为研究案例,深入探究了在高中班级中实行自主管理的可行性。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
一、引言  7-8
二、班级自主管理概述  8-13
  （一）班级自主管理提出的背景及国内外研究的现状  8-9
  （二）班级自主管理的概念及其界定  9-11
  （三）实行班级自主管理的必要性及意义  11-13
三、在高中班级中如何实行自主管理  13-19
  （一）高中班级管理的现状及存在的主要问题  13-14
  （二）在高中班级中实行自主管理的策略  14-17
  （三）在高中班级中实行自主管理的目标  17-19
四、在高中班级中实行自主管理的实践研究  19-24
  （一）以情感教育为主，拉近师生之间的距离  19-20
  （二）制定切实可行的班纪班规，发挥学生主体作用  20-21
  （三）加强班干部队伍建设，营造自主管理环境  21-22
  （四）建立班务日记制度，及时总结反馈信息  22-24
结语  24-25
参考文献  25-26
致谢  26

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