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学案教学法在高三物理教学中的应用

作　者: 金立
导　师: 李成金
学　校: 苏州大学
专　业: 学科教学
关键词: 学案学案教学法高三物理课堂教学
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 259次
引　用: 4次
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内容摘要

虽然,目前整个教育界都在提倡素质教育,强调以学生为本,注重能力和方法的培养。但受到高考的影响,高三物理的复习大多仍采用“题海战”、“满堂灌”的传统教学模式,这已经不能适应新的形势和新的要求。本文试图研究“学案教学法”,使之应用于高三物理教学中。实现面向全体学生,培养他们良好的学习习惯,提高他们的自主学习能力,全面提高学生的素质,期望在减轻学生课业负担的同时,全面提高高三物理课堂教学的效率。本研究采用文献研究和实践研究相结合的方法,通过查阅文献资料、调查问卷、访谈、观察和成绩对照法,经过近一年的实践与探索,使得实验班物理教学形成师生教学相长的良性循环,教与学的积极性空前高涨,教学效果有很大的提高。实践证明:“学案教学法”能真正促使教学重心从“教”向“学”的转移,让学生成为学习的主人,让各层次的学生都有不同程度的提高。“学案教学”模式是科学的、富有生命力的,应用在高三物理教学是可操作的、成功的。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
第一章引言  8-19
  1.1 研究的背景  8-10
  1.2 学案教学法的提出  10-12
  1.3 国内外学案教学法现状  12-15
  1.4 本课题的意义  15-17
  1.5 本课题研究的主要内容与方法  17-19
    1.5.1 研究内容  17
    1.5.2 研究方法  17-19
第二章学案及学案教学法的理论概述  19-33
  2.1 学案  19-26
    2.1.1 学案概念的界定  19
    2.1.2 学案与教案的区别  19-20
    2.1.3 从教案到学案的转化  20-21
    2.1.4 物理学案的基本要素及其功能  21-23
    2.1.5 物理学案的编写原则  23-25
    2.1.6 物理学案设计的一般过程  25-26
  2.2 学案教学法  26-31
    2.2.1 学案教学法的概念  26-27
    2.2.2 学案教学法在物理教学中应用的教学策略  27
    2.2.3 学案教学法在物理教学中应用的目标  27
    2.2.4 学案教学法在物理教学中应用的理论依据  27-30
    2.2.5 学案教学法在物理教学中应用的操作程序  30
    2.2.6 学案教学法在物理教学中应用的评价  30-31
  2.3 教师在学案教学法中的作用  31-33
第三章学案教学法在高三物理复习中的应用  33-57
  3.1 高三物理学案教学法的特点  33-38
    3.1.1 高三实施学案教学的可行性  33
    3.1.2 高三实施学案教学的必然性  33-35
    3.1.3 课堂类型与学案类型  35
    3.1.4 教学学案的内容  35-37
    3.1.5 学案教学的侧重  37-38
    3.1.6 一、二轮复习中学案的不同  38
  3.2 学案教学法下的高三一轮复习  38-43
    3.2.1 一轮复习学案的构成  38-39
    3.2.2 一轮复习中学案教学的实施步骤  39-42
    3.2.3 一轮复习的教学策略  42-43
  3.3 学案教学法下的高三二轮专题复习  43-52
    3.3.1 专题的划分  43-44
    3.3.2 专题复习的学案内容  44-45
    3.3.3 二轮复习中学案教学的实施步骤  45-52
  3.4 学案教学法下的物理课后作业  52-57
    3.4.1 分层布置作业的原因  52-53
    3.4.2 分层布置作业对象的确定  53-54
    3.4.3 分层布置作业的实施过程  54-55
    3.4.4 效果与结论  55-57
第四章高三物理复习课学案教学模式下的案例分析  57-72
  案例一：牛顿运动定律（一课时）学案  57-66
  案例二：电磁感应动态分析——微元法在电磁感应问题中的应用（一课时）学案  66-72
第五章调查研究与分析评价  72-79
  5.1 师生个别访谈  72-74
    5.1.1 学生访谈  72-73
    5.1.2 教师访谈  73-74
  5.2 物理成绩对照  74-76
  5.3 学生问卷调查  76-79
    5.3.1 问卷的设计  76
    5.3.2 问卷结果统计与分析  76-79
第六章学案教学模式的展望  79-83
  6.1 实施中的问题  79-81
  6.2 教学感悟  81-83
参考文献  83-85
攻读学位期间发表的论文  85-86
附录  86-95
致谢  95

学案教学法在高三物理教学中的应用

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