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高等教育对陕西经济发展促进作用研究

作　者: 崔瑞丽
导　师: 陈爱娟
学　校: 西安理工大学
专　业: 管理科学与工程
关键词: 高等教育人力资本产业结构教育成本生产函数
分类号: G649.2;F127
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

教育特别是高等教育对经济发展的促进作用,一直以来都是教育学、经济学研究的热点,目前已有很多学者从不同的角度对两者之间的相互关系进行了探讨,本文在此基础上,进一步系统的研究了陕西高等教育与其经济发展之间的相互关系。本文首先对人力资本理论、经济增长理论以及目前国内外的研究现状进行了综述,然后分析了陕西高等教育与经济发展的现状,接着利用EVIEWS5.0软件,研究陕西普通高等教育、职业教育与经济发展之间的协整关系,并进行了Granger因果关系检验,最后计算了高等教育与房地产业、饮食零售业等相关产业之间的灰色关联度,构建并仿真模拟了各产业的生产函数；在分析的基础上,针对性地提出了高等教育对经济良性发展的对策。通过对陕西高等教育与经济发展的实证研究,本文得出来的结论有：(1)利用Eviews软件,对陕西普通高等教育、职业教育与经济发展之间协整关系进行分析。结果表明,陕西经济发展与普通高等教育之间不存在协整关系,而与职业技术学校的发展存在协整关系。(2) Granger因果关系检验中,在滞后一阶的情况下,陕西高等教育以及职业教育,与其经济发展之间不存在Granger因果关系,在滞后二阶的情况下,高等教育与经济发展存在Granger因果关系,在滞后三阶的情况下,高等教育与经济发展互为因果关系,说明两者之间的进一步发展是相互支持的,高等教育为经济发展提供技术上支持,而经济的发展是高等教育更好发展的基础与保障。在滞后四阶的情况下,职业院校的发展对经济也起到了一定的促进作用。(3)高等教育对经济得贡献分为两个方面,一方面通过向社会输送高科技人才间接促进经济社会的发展,另一方面高等教育可以通过从拉动建材建筑业、地产业、服装业、仪器仪表机械业、服务业、饮食业、交通业、图书印刷出版业等行业的发展,直接促进经济的发展。其中房地产、交通运输、批发零售饮食、社会服务业与高等教育的关联度系数都在0.6以上,表明它们之间的关联度都较大,而高等教育与批发零售饮食业发展的关系最为密切,关联度系数为0.74。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
1. 绪论  8-12
  1.1 选题背景及研究意义  8-9
    1.1.1 选题背景  8-9
    1.1.2 研究意义  9
  1.2 研究内容与研究方法  9-11
    1.2.1 研究内容  9-10
    1.2.2 研究方法  10-11
  1.3 论文基本框架  11-12
2. 相关理论及研究综述  12-19
  2.1 相关理论综述  12-14
    2.1.1 人力资本理论  12-13
    2.1.2 经济增长理论  13-14
  2.2 高等教育对区域经济发展研究综述  14-19
    2.2.1 概念界定  14-15
    2.2.2 高等教育对经济发展的贡献研究综述  15-17
    2.2.3 高等教育与区域经济协调发展研究综述  17-19
3. 陕西高等教育及经济发展现状分析  19-33
  3.1 陕西省高等教育发展现状  19-24
    3.1.1 陕西省高等教育概况  19-20
    3.1.2 陕西省高等教育层次与学科结构  20-22
    3.1.3 陕西省高等教育经费分布情况  22-24
    3.1.4 陕西省高等教育空间分布情况  24
  3.2 陕西省经济发展现状  24-31
    3.2.1 GDP增长情况  25-27
    3.2.2 产业结构  27-30
    3.2.3 财政金融条件  30-31
  3.3 高等教育与陕西经济发展相互作用分析  31-33
4. 高等教育发展与经济增长协调度分析  33-48
  4.1 协整分析的理论与方法  33-37
    4.1.1 协整的定义自  33
    4.1.2 协整检验的方法  33-37
  4.2 数据来源与变量选择  37-39
    4.2.1 变量的选择  37
    4.2.2 数据来源  37-39
  4.3 陕西高等教育与经济增长协整关系检验  39-43
    4.3.1 普通本科教育对经济发展影响  39-41
    4.3.2 职业教育对经济发展影响  41-43
  4.4 陕西高等教育与经济增长互动因果关系检验  43-46
    4.4.1 因果检验的原理  43-45
    4.4.2 变量间因果关系检验  45-46
  4.5 结果分析  46-48
5. 陕西高等教育与经济发展之间灰色关联度分析及生产函数模型设计  48-66
  5.1 高等教育对经济发展拉动作用分析  48-50
    5.1.1 教育成本的概念、分类与核算  48-49
    5.1.2 高等教育与相关产业经济发展作用分析  49-50
  5.2 高等教育与经济发展相关产业的灰色关联度分析  50-54
    5.2.1 灰色关联分析方法介绍  50-51
    5.2.2 数据选择  51-52
    5.2.3 灰色关联度分析  52-53
    5.2.4 结果分析  53-54
  5.3 高等教育与各部门生产函数模型设计  54-56
    5.3.1 陕西省各部门划分  54
    5.3.2 各部门生产函数构造  54-56
  5.4 高等教育与各部门生产函数仿真计算  56-66
    5.4.1 各部门参数估计  56-63
    5.4.2 各部门生产函数仿真计算  63-66
6. 高等教育与陕西省经济良性协调发展对策研究  66-75
  6.1 多方投入增加教育投资  66-70
    6.1.1 政府加大投入  66
    6.1.2 吸纳社会资金拓宽融资渠道  66-67
    6.1.3 高校加强自身资产管理与利用  67-70
  6.2 合理规划学科结构有效促进经济发展  70-72
    6.2.1 合理配专业结构  70-71
    6.2.2 加强学研结合促进科研成果转换  71-72
  6.3 合理布局促进高校多元化发展  72-73
  6.4 更新高校的办学理念  73-74
  6.5 加强高校对周围社区发展带动作用  74-75
7. 结论与有待于进一步研究的问题  75-77
  7.1 本文研究的主要结论  75-76
  7.2 研究展望  76-77
致谢  77-78
参考文献  78-81
附录在校期间参与研究课题以及发表论文情况  81

高等教育对陕西经济发展促进作用研究

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