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阶层背景对大学生学业成就影响的研究

作　者: 李晗蓉
导　师: 应若平
学　校: 湖南农业大学
专　业: 高等教育学
关键词: 阶层背景大学生学业成就影响
分类号: G645.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 116次
引　用: 2次
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内容摘要

高等教育和阶层背景的关系一直是西方教育社会学研究的主流之一,在我国现阶段,大家已经普遍认可了高等教育对个人阶层背景获得的影响,但个人所拥有的阶层背景对其获取高等教育的影响并未引起相应的重视。论文首先按照中国目前高等教育发展状况与评判标准将大学生学业成就界定为大学生对高校层次和专业选择、在校期间的学业成绩以及毕业期间求职结果三个方面,在一个逻辑完整的分析框架内,以湖南省为个案,首先对大学生的阶层背景状况进行了描述性统计,接着以将阶层背景分解为经济资本、文化资本和组织资本,分别对大学生学业成就的三个方面进行了统计分析,最后就阶层背景对大学生学业成就影响的进一步研究方向提出了建议。实证分析结果表明,阶层背景对大学生学业成就具有显著影响,具体来说,阶层背景较好的大学生,在学业成就的获得上具有一定优势,阶层背景对其学业成就产生的积极的影响,但是这种影响是以一种隐蔽的方式展现的,即以各个阶层在文化资本经济资本、以及组织资本的差异,使得大学生在整个高等教育过程出所具备的先天资本存在不同之处。由此看来,尽管高等教育在打破封闭的阶层背景待机传递方面,能有效地促进阶层的合理流动,但是还是难以彻底摆脱来自阶层背景的制约。基于研究结论,论文提出了该领域的进一步研究方向,即在分析阶层背景对大学生学业成就的影响过程中,我们应该注意到大学生学业成就的获得是后致性因素和先赋性因素综合作用的结果;阶层背景与大学生学业成就呈现相互影响关系;大学生学业成就要遵循“自由平等”和“差异”两个公平原则。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-10
第一章导论  10-23
  1 问题的提出及研究意义  10-13
    1.1 问题的提出  10-12
    1.2 研究意义  12-13
  2 核心概念的界定  13-15
    2.1 社会分层  13
    2.2 阶层背景  13-14
    2.3 学业成就  14
    2.4 大学生学业成就  14-15
  3 阶层背景与教育关系的基本研究  15-21
    3.1 国外学者对及高等教育与阶层背景关系的基本研究  16-17
    3.2 冲突论视角下几种代表性理论  17-19
    3.3 我国学者对教育和阶层关系的研究  19-20
    3.4 对已有研究的评述  20-21
  4 本研究的创新之处  21-23
第二章实证研究设计  23-28
  1 研究变量的界定  23-25
    1.1 考察阶层背景的变量  23-24
    1.2 考察大学生学业成就的变量  24-25
  2 分析框架与研究方法  25-26
    2.1 阶层背景对大学生学业成就影响的分析框架  25-26
    2.2 阶层背景对大学生学业成就影响的研究方法  26
  3 数据来源和调查对象的基本情况  26-28
第三章阶层背景对大学生选择高校层次与专业类别的影响  28-42
  1 不同阶层背景的大学生在高校层次选择上的差异  28-35
    1.1 不同阶层背景大学生在同一层次高校的分布差异  31-33
      1.1.1 重点院校学生阶层背景情况  31-32
      1.1.2 本科院校学生阶层背景情况  32-33
      1.1.3 专科院校学生阶层背景情况  33
    1.2 同一阶层背景大学生在不同层次高校的分布差异  33-35
      1.2.1 国家、社会管理者与专业技术人员阶层  33-34
      1.2.2 私营企业主和个体工商户阶层  34
      1.2.3 劳动者阶层  34-35
      1.2.4 产业工人与无业失业半失业人员阶层  35
  2 不同阶层背景的大学生在专业类别选择上的差异  35-40
    2.1 不同阶层背景大学生在同一专业类别中的分布差异  38-39
      2.1.1 不同阶层背景大学生就读文科专业差异  38
      2.1.2 同一阶层背景大学生就读理工科专业差异  38-39
    2.2 同一阶层背景大学生在不同专业类别中的分布差异  39-40
      2.2.1 国家、社会管理者办事人员阶层  39-40
      2.2.2 产业工人阶层和个体工商户阶层  40
      2.2.3 农业劳动者阶层  40
  3 本章小结  40-42
    3.1 阶层背景对大学生进入不同类型高校的影响  40-41
    3.2 阶层背景对大学生就读不同类别专业的影响  41-42
第四章阶层背景对大学生学业成绩的影响  42-57
  1 不同阶层背景的大学生在高等教育学业成绩上的差异  42-53
    1.1 政治思想觉悟  42-44
    1.2 专业学习成绩  44-49
    1.3 英语能力和水平  49-51
    1.4 组织管理能力  51-52
    1.5 社会实践能力  52-53
  2 不同阶层背景的大学生在奖学金获得上的差异  53-56
    2.1 变量与回归方程  54-55
    2.2 回归分析与结果  55-56
      2.2.1 回归分析结果  55
      2.2.2 对回归分析结果的解释说明  55-56
  3 本章小结  56-57
第五章阶层背景对大学生求职结果的影响  57-66
  1 不同阶层背景的大学生在就业机会上的差异  57-60
    1.1 变量与回归方程  57-58
    1.2 回归分析结果  58-60
  2 不同阶层背景的大学生在起薪上的差异  60-62
    2.1 变量与回归方程  60-61
    2.2 回归分析结果  61-62
  3 回归分析结果说明  62-64
  4 本章小结  64-66
第六章研究结论与展望  66-70
  1 研究结论  66-67
    1.1 阶层背景对大学生选择高校层次与专业类别的影响  66
    1.2 阶层背景对大学生学业成绩的影响  66-67
    1.3 阶层背景对大学生求职结果的影响  67
  2 研究的局限及进一步研究方向  67-70
    2.1 大学生学业成就的获得是后致性因素和先赋性因素综合作用的结果  68
    2.2 阶层背景与大学生学业成就呈现相互影响关系  68-69
    2.3 大学生学业成就要遵循“自由平等”和“差异”两个公平原则  69-70
参考文献  70-73
附录大学生就业问题调查问卷  73-76
致谢  76-77
个人简介  77-78
攻读硕士学位期间的研究成果  78

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