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《国家学生体质健康标准》在重庆市普通高校的实施现状及策略思考

作　者: 牟骏睿
导　师: 龚坚
学　校: 西南大学
专　业: 职业技术教育学
关键词: 国家体质健康标准重庆市普通高校大学生身体素质体育锻炼现状
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 70次
引　用: 2次
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内容摘要

大学生身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。党中央、国务院高瞻远瞩,从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度出发,历来非常重视大学生的体质健康。《国家学生体质健康标准》是由教育部、国家体育总局共同组织研制,于2002年7月试行,于2007年正式实施的,它适用于全国普通高等学校在校大学生,其目的在于促进大学生体质健康的发展,激励学生积极进行身体锻炼,并对大学生体质健康状况进行个体评价。随着高等学校体育工作改革不断的深化,《国家学生体质健康标准》已经在全国各个高等院校全面实施,时至今日,已逾2年。重庆市的各个高等学校也不例外的将《国家学生体质健康标准》的测试和统计工作作为学校体育工作的重中之重。每所高等学校对在校的每个院系、每个年级、每个学生、每个项目都进行了全面的测试,形成了大量的数据。笔者采用文献资料、问卷调查、实验法等方法,通过查阅大量国内体育理论的文献和《国家学生体质健康标准》正式实施2年来相关的数据,发现目前重庆市大学生体质健康状况的研究主要以监测为目的,尚停留在数据的层面,对于大学生体质健康存在的具体问题还没有形成系统的解决方案。而随着高等学校体育工作改革的不断深入,势必要求大学生的健康意识必须加强,体育锻炼形式要更加丰富和科学,以适应我国建设社会主义和谐社会的需要。另一方面,“标准”的制定必须更加科学、全面、合理,要与时俱进,与当代大学生的各方面情况相结合。笔者经过认真的调查重庆市部分普通高校大学生的体质健康测试的数据和大学生本身对《国家学生体质健康标准》的看法,并结合其参加体育活动的情况其结果显示：1.重庆市普通高校大学生对体育锻炼的重要性有一定的认识,男生和女生在体育锻炼的态度、意向、兴趣比较上男生要比女生强烈些。2.重庆市普通高校大学生参与体育锻炼的首要动机是兴趣爱好,男生偏重兴趣爱好,而女生偏重减肥健美。大学生参与体育锻炼的动机随着社会经济条件的发展有着多元化的发展趋势。3.重庆市普通高校大学生体育锻炼的习惯上呈现出的现状为：在频度上表现得符合体育人口标准的太少；在运动强度上,男生情况比女生要好,说明男生参加体育锻炼的主观强度要高于女生；在持续时间上,女生的情况很不好。4.目前重庆市普通高校大学生体质健康状况不太乐观,大部分学生都仅仅能在《新标准》的要求下达到“及格”水平,在身体形态、身体机能、身体素质和运动能力方面都存在问题。5.在重庆市普通高校中有近90%的大学生身体机能方面或多或少自我感觉存在不适症状。6.男生在生活习惯上相比女生要差。7.学业负担太重、缺乏业余时间；自身的惰性；锻炼场地、器材的缺乏；缺乏体育氛围；缺乏体育兴趣这5个方面的因素成为影响重庆市普通高校大学生参加体育锻炼的最重要的因素。8.重庆市普通高校大学生对《新标准》的认知程度不高；对《新标准》实施绝大多数还是持肯定态度的；男生认为耐力项目最困难,而女生则认为速度灵巧项目最困难；对《新标准》中耐力项目的“一项否决”,持赞成态度的学生稍多于持反对态度的；对《新标准》中体质健康测试成绩与体育课出勤率挂钩合理性的主观认定中,赞同的人和反对的人大致各占一半；绝大多数大学生希望今后体质健康测试采用个人提前预约的方法进行。笔者提出的建议是：1.加大大众媒体对《新标准》的宣传力度。2.加大学校体育设施建设力度、改善体育场地、设施条件提高场馆利用率。3.发展倡导体育俱乐部的组织形式,培养大学生体育兴趣,活跃体育氛围。4.提高高校体育教师的理论水平和组织管理能力,加强体育锻炼的指导。5.使学生养成良好的生活习惯,建立健康的生活方式。6.增加大学体育课程学时和延长学制。7.《国家学生体质健康标准》的制定应该根据地区差异分别制定,逐渐统一8.降低“身高标准体重”得分的比重。9.完善体质健康测试的体制,依据各所学校的条件,逐步使测试方法更科学、更合理。10.《国家学生体质健康标准》中应该加入更多对学生的体育锻炼的指导内容,使其指导功能发挥更重要的作用。

全文目录

摘要  5-8
Abstract  8-11
前言  11-13
1. 文献综述  13-22
  1.1 理论支撑  13
  1.2 "标准"的发展情况  13-18
    1.2.1 概述  13-14
    1.2.2 发展阶段  14-18
  1.3 《试行标准》和《新标准》的对比  18-22
    1.3.1 指导思想一脉相承  18-19
    1.3.2 拓展评价领域、丰富测试项目  19-20
    1.3.3 突出教育功能和指导功能  20
    1.3.4 发挥激励功能、体现人文关怀  20
    1.3.5 数据的上报与管理制度更趋完善  20-21
    1.3.6 督导、核查机制开拓、创新、实效  21
    1.3.7 对测试器材提出明确要求  21-22
2. 研究对象与方法  22-24
  2.1 研究对象  22
  2.2 研究方法  22-24
    2.2.1 文献资料法  22
    2.2.2 问卷调查法  22-23
    2.2.3 实验法  23
    2.2.4 专家访谈法  23
    2.2.5 数理统计法  23-24
3. 调查与分析  24-50
  3.1 重庆市普通高校大学生参与体育运动的概况  24-29
    3.1.1 大学生参与体育锻炼的兴趣  24-25
    3.1.2 大学生参与体育锻炼的动机  25-26
    3.1.3 大学生参与体育锻炼的习惯  26-29
  3.2 重庆普通高校大学生体质健康状况  29-44
    3.2.1 体质健康测试数据  30-38
    3.2.2 重庆部分高校大学生生理机能自我感觉评价  38
    3.2.3 影响大学生体质健康的日常行为习惯  38-42
    3.2.4 影响大学生参与体育锻炼的因素  42-44
  3.3 对《新标准》的合理性的调查现状  44-50
    3.3.1 重庆市普通高校大学生对《新标准》的认知度  45
    3.3.2 重庆市普通高校大学生对《新标准》实施必要性的认识  45
    3.3.3 重庆市普通高校大学生对《新标准》中"困难项目"的主观认定  45-46
    3.3.4 重庆市普通高校大学生对《新标准》中耐力项目的"一项否决"的合理性的主观认定  46-47
    3.3.5 重庆市普通高校大学生对体质健康测试成绩与体育课出勤率挂钩合理性的主观认定  47-48
    3.3.6 重庆市普通高校大学生对体质健康测试形式的主观看法  48-50
4. 现状的反思  50-53
  4.1 身高、体重偏低的问题  50
  4.2 农村和城市;沿海发达地区和内地落后地区生源体质的差异问题  50-51
  4.3 女子50M跑测试标准的大幅提高的影响  51
  4.4 体质健康测试与体育课出勤率挂钩对学生的影响  51-52
  4.5 《国家学生体质健康标准》的正式实施对学生锻炼习惯的影响  52-53
5. 结论与建议  53-58
  5.1 结论  53-54
  5.2 建议  54-58
    5.2.1 加大大众媒体对《新标准》的宣传力度  54
    5.2.2 加大学校体育设施建设力度、改善体育场地、设施条件提高场馆利用率  54-55
    5.2.3 发展倡导体育俱乐部的组织形式,培养大学生体育兴趣,活跃体育氛围  55
    5.2.4 提高高校体育教师的理论水平和组织管理能力,加强体育锻炼的指导  55-56
    5.2.5 使学生养成良好的生活习惯,建立健康的生活方式  56
    5.2.6 增加大学体育课程学时和延长学制  56
    5.2.7 《国家学生体质健康标准》的制定应该根据地区差异分别制定,逐渐统一  56-57
    5.2.8 降低"身高标准体重"得分的比重  57
    5.2.9 完善体质健康测试的体制,依据各所学校的条件,逐步使测试方法科学、合理  57
    5.2.10 《国家学生体质健康标准》中应该加入更多对学生的体育锻炼的指导,使其指导功能发挥更重要的作用  57-58
注释  58-59
参考文献  59-61
附录  61-63
致谢  63

《国家学生体质健康标准》在重庆市普通高校的实施现状及策略思考

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