学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
生成语法框架下并列结构的句法结构及语法特征研究
作 者: 李雪峰
导 师: 司富珍
学 校: 北京语言大学
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 并列结构 中心语 语法特征 X’-理论 生成语法
分类号: H043
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 91次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
本文目的在于在生成语法框架下探讨并列结构的内部结构和语法特征。一些生成语法学者遵循X’-理论的基本原则把并列结构确立为“连词短语”(ConjunctionPhrase)。该连词短语是中心语并列连词(比如英语中的and,or,but)的最大投射。在连词短语中连词是中心语,并列项分别处于指示语和补语的位置。连词短语与其中心语在范畴方面是一致的。时至今日连词短语的概念已经为越来越多的语言学家所接受,但是对于并列连词及并列结构的语法特征问题却仍有很大争议。一些学者,比如Johannessen(1998),认为连词没有自己的范畴特征,这样就允许处在指示语位置上的并列项通过一种“指示语-中心语一致”的机制把自身的特征投射到连词短语上,这样连词短语就具有了指示语的特征(包括范畴特征和语法特征)。这种方案可以部分解决并列结构的问题,但是却与生成语法的一些原则和惯有的做法不相符合,带来了别的问题。本文描述并列结构的各种句法表现、验证并列连词的中心语地位及连词短语的内部结构,并在此基础上对比研究经典的生成语法理论和Johannessen(1998)方案之间存在的矛盾,指出Johannessen(1998)中存在的一些问题。而后在讨论其他相关问题的基础上进一步探讨并列连词及并列结构的语法特征问题,指出并列结构的句法表现、连词的次范畴化要求、连词的句法功能以及并列项共同遵循的一些要求表明并列连词应该具有自己的特征,其特征可能就是[COOR,±PL,+F]。总的来说,这些特征可以为文中所提出的与并列结构的语法特征相关的一些问题提供可能的解决途径。文章最后将得出一个结论:并列结构的内部是有层级的,以并列连词为中心语,两个并列项分别处于指示语和补语的位置;作为功能中心语的并列连词是有自身的语法特征的。
|
全文目录
Acknowledgements 4-5 摘要 5-6 Abstract 6-8 Contents 8-11 Chapter One INTRODUCTION 11-14 Chapter Two AN OVERVIEW OF THE SYNTAX OF COORDINATION 14-33 2.1. Some Basic Notions of Coordination 14-18 2.2. The Syntactic Representations of Coordination 18-23 2.2.1 Coordination of likes (Ordinary Coordination) 18-19 2.2.2. Coordination of unlikes 19 2.2.3. Non-constituent coordination 19-20 2.2.3.1. Right Node Raising (RNR) 19-20 2.2.3.2. Gapping 20 2.2.3.3. Double object construction 20 2.2.4. Multiple-conjunct Coordination 20 2.2.5. Unbalanced Coordination (UC) 20-21 2.2.6. Extraordinary Balanced Coordination (EBC) 21-22 2.2.7. Extraposition 22-23 2.2.8. An extra syntactic property of coordination 23 2.3. An Overview of Some Linguists' Study of Coordination 23-33 2.3.1 Larson (1988) and Bowers (1993) 24-27 2.3.2 Kayne (1994) 27-28 2.3.3. Johannessen (1998) 28-29 2.3.4. Li Yanhui (2007) 29-31 2.3.5. Ross (1967) 31-33 Chapter Three THE HEAD AND THE INTERNAL STRUCTURE OF COORDINATION 33-57 3.1. The Head of Coordination 34-49 3.1.1. Zwicky's (1985) criteria for being ahead 35-37 3.1.2. The head-status of conjunction in Johannessen (1998) 37-47 3.1.2.1. Semantic argument or functor 38-39 3.1.2.2. Determining agreement 39-40 3.1.2.3. Morphosyntactic locus 40-41 3.1.2.4. Subcategorizer 41-42 3.1.2.5. Distributional equivalent 42-43 3.1.2.6. Obligatoriness 43-44 3.1.2.7. Some other criteria for heads 44-47 3.1.3. Conjunction: a functional or a lexical head 47-49 3.2. The Internal Structure of Coordination 49-57 3.2.1. Some generalist linguists' viewpoints 50-52 3.2.2. The internal structure of coordination in Johannessen (1998) 52-57 Chapter Four THE GRAMMATICAL FEATURES OF COORDINATION 57-85 4.1. X-bar Theory and Feature Theory in Generative Grammar 58-70 4.1.1. The phrase structures 58-61 4.1.2. Grammatical property, grammatical feature, and categorial feature 61-63 4.1.3. How the grammatical properties and features of XP are determined 63 4.1.4. Feature theory in generative grammar 63-67 4.1.5. The idea of feature-checking theory 67-70 4.2. The Grammatical Features of Conjunctions and CoP 70-83 4.2.1. Johannessen (1998), Li Yanhui (2007), andd X-bar theory 70-71 4.2.2. The features of conjunctions and CoP in Johannessen (1998) 71-73 4.2.3. Specifier-head agreement in generative grammar 73-81 4.2.4. Li Yanhui (2007) 81-83 4.3. A Summary of This Chapter 83-85 Chapter Five FURTHER DISCUSSION OF THE GRAMMATICAL FEATURES OF COORDINATION 85-96 5.1. Some Questions about the Grammatical Features of Conjunctions 85-86 5.2. The Requirements for Conjuncts in the Coordinate Structure 86-90 5.3. The Functions and Nature of Coordinating Conjunctions 90-96 Chapter Six CONCLUSION 96-100 REFERENCES 100-103
|
相似论文
- 空间权基本理论研究,D923.2
- 二甲醚在Pt低指数晶面吸附的密度泛函研究,O485
- 病险水库溃坝概率分析方法研究,TV697
- 基于城市触媒理论的博物馆建筑设计研究,TU242.5
- 高中函数教学研究与实践,G633.6
- 双传感器图像联合目标检测及系统实现研究,TP391.41
- 从《道德经》英译看概念整合理论对汉语典籍英译的解释力,H315.9
- 美国“写作教室”理论与实践初探,G633.3
- 建构主义学习理论指导下的科教电视节目编导策略研究,G222.3
- 普通中等师范学校思想政治理论课教学实效性研究,G651
- 对话教学理论在中等职业学校旅游英语课堂上的应用研究,G633.41
- 隔代抚养幼儿的心理理论、祖孙依恋、同伴接纳的特点及其关系研究,B844.1
- 中医升降理论治疗慢性肾衰的应用研究,R277.5
- 赖尔的行为主义,B089
- 基于利益相关者我国民办高校董事会治理结构研究,G648.7
- 传输线型Metamaterials的理论与应用研究,O441.6
- 阿多诺与现代主义,B83-0
- 论我国社会主义发展观演变中的思维方式变革,D61
- 论德国功能翻译理论对高职应用英语翻译教学的启示,H319
- 基于框架的课文口头复述训练对初中生英语口头能力的影响,G633.41
- 基于脚本的中学英语叙事文体阅读教学的实验研究,G633.41
中图分类: > 语言、文字 > 语言学 > 语法学 > 句法
© 2012 www.xueweilunwen.com
|