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聋校小学语文生活化教学研究

作　者: 相薇
导　师: 李广
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 生活化 聋校小学 语文教学 实施策略
分类号: G762
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 228次
引　用: 1次
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内容摘要


聋校小学语文教育作为聋校小学教育课程的组成部分,担负着聋生听力康复和语言学习的责任。聋校小学语文教育质量和效果的好坏,直接影响着聋生的社会性发展和各种学科知识的学习。如何改革聋校小学语文教学,在教学过程中体现教师和学生的主体性,提高语文教学效率迫在眉睫。本文通过哈尔滨市聋校小学语文教学现状的调查,总结了聋校小学语文教学中存在的问题,并分析了原因。最后,在理论和现状的基础上,提出了聋校小学语文生活化教学的实践策略,以期对聋校小学语文生活化教学有所助益。本文的研究共分为三个部分:第一部分,论述了小学语文生活化教学的理论基础,并初步阐述生活化和语文生活化教学等相关概念。第二部分,通过对哈尔滨市聋校小学语文的教学现状进行调查,分析了当前聋校小学语文教学存在的问题及其产生原因。第三部分,针对调查结果,结合聋校小学语文的特点,进而提出聋校小学语文生活化教学及其实践策略。

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 特殊教育 > 聋哑人教育
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