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“教学性”舞剧对舞蹈创作影响的新视角

作　者: 王玉
导　师: 刘炼
学　校: 东北师范大学
专　业: 舞蹈学
关键词: “教学性”舞剧教学与实践创作动机与技法掌握 “编、表、教”三位合一
分类号: J704
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 82次
引　用: 1次
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内容摘要

目前,我国舞剧的创作正日新月异的向前发展着。丰富多样的舞剧表现形式,促使了我国的舞剧创作形式的多样化。当前,社会经济和科技的迅猛发展给艺术家们带来了更多的创作素材以及激情和灵感。近些年来我国出现的“教学性”舞剧,为中国舞剧创作添上崭新的一笔。它的出现逐渐缩短了我国舞蹈教学中教学与实践的距离。在我国舞蹈创作的历程中,舞剧的产生和发展成为舞蹈艺术的发展脊背和基垫,无论是从创作的角度上还是舞台表现力上,其创作手法和结构方式都成为舞蹈创作和发展的“带头车”。在当代如此纷繁的创作题材的刺激和引导下,如何让新一代编导跟上时代的步伐进行有益于社会发展、受当代观众欢迎的创作是舞蹈创作教育中的当务之急;如何使得舞蹈编导专业的学生可以有效的掌握舞蹈创作技法并将理论与实践的距离缩短是舞蹈创作教学中的一个重要课题。因此,这个依托时代发展应运而生的“教学性”舞剧的应用和发展就变得尤为重要了,在这个新兴的舞剧形式中,“教学性”舞剧为舞蹈编导专业的学生提供了一个良好实践的平台,并在其程度的延伸下努力培养我国舞蹈教育中“编、表、教”三位合一的艺术人才。

“教学性”舞剧对舞蹈创作影响的新视角

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